1.第四，教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。
2.教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
3.识字设计意图：1、小学语文教学是学习语文的启蒙阶段，要为学生打好识字、阅读和作文的基础。
4.初读课文要求不添字、不漏字，做到读正确，然后是读得流利，才为精读教学的“读得有感情”打下基础。
5.的句式,建立结果和行为之间的联系;表格中重点词语、动作词语的选择填空;情境延伸出小猴子第二天又下山了,他会怎样做,怎样想。
6.这些环节的设计都是根据学生的实际、教材的特点,使学练结合,语言和思维相互促进和提升。
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