大学语文考核的内容有哪些？（大学语文考核的内容有哪些方面）

大学语文考核的内容。 大学语文考核的内容主要有三个方面： （ 1 ） 基本的语文知识， 包括①作家作品知识、②语言 知识、 ③文体知识、 ④常用修辞手法、表现手法。作家作品知识， 主要是每篇课文前的作家介绍。 语言知识， 主要是解释文言字词、 翻译古文句子， 包括古文篇目中的文言词语、 句子， 也包括诗 歌小说部分部分的古文字词及现代文部分的现代汉语的词语。 文言字词的重点是常用的实词， 而文言 句子的考核点主要是特殊的和重要句子， 如被动、 使动、 意动和特殊句式等。 文体知识， 包括议 论文、 说明文、 记叙文、 诗词这四种文体知识， 以及每篇课文的的体裁及文体特点。常用的修辞 手法包括排比、 比喻、 拟人、 对偶、 夸张、 反语、 设问、 反问（或反诘） 、 借代、 层递、 反复等； 常用的表现手法有对比、 类比、 象征、 托物言志、 铺垫、 衬托、 欲扬先抑、 欲抑先扬、 拟人、 比 兴（主要用于诗歌） 、 侧面烘托、 铺叙、 白描等。 （ 2 ） 课文的阅读和分析。这个内容比较广， 涉及课文的方方面面， 主要包括①课文的思想内 容， 主要包括： 文章（或段落） 的主旨、 中心论点、 内容概要、 所表达的作者的情感、 人物性格 特征等。 ②文章的表现手段， 主要包括： 文章（或段落） 的论证方法、 论据类型（议论文） 、 人 物描写方法、 表现手法（记叙文、 小说） 、 修辞手法极其作用、 文章总体特色等。 ③文章（或段 落） 结构， 主要是课文的段落层次划分、概括层次大意和说明文的结构等。 （ 3 ） 作文。 文体的要求从前是以议论文为主。但。但近年来， 越来越淡化文体要求， 要求除诗歌 以外的其他文体均可。 作文的内容不直接从现实的政治时事取材， 主要是与社会、 理想、 人生、 时代等紧密联系的恒常话题， 题目范围极其广泛。 2 ． 大学语文的题型： 一、 单项选择题， 共 20 小题， 每小题 1 分， 共 20 分。 每题有 ABCD 四个答案， 只有一个答 案是正确的。 该题的考核内容包括了上文所说（ 1 ） 基本的语文知识和（ 2 ） 课文的阅读和分析中的部分内 容， 考核范围最为广泛， 囊括了教材全部课文的所有知识点。 虽然这个题目范围很大， 但由于这 个题目考察的是最基本的知识内容， 又是单项选择题， 答案具有唯一性， 所以， 总体说来， 这个 题目的难度相对小一些， 是得分题。 二、 填空题， 共 12 小题， 每小题 1 分， 共 12 分。 这部分主要是文体、诗歌及作者的历史地位， 这部分知识要求熟练掌握， 一般比较容易答好， 关键是要注意在中国文学史上有影响的名人名作， 文学团体， 说容易是指这类题都有提示。 三、 解词， 共 12 小题， 每小题 1 分， 共 12 分。 这个题目主要考核的是语言知识， 其中古文、 诗词部分词语解释占到 6 至 7 分， 现代文、 小 说词语占 3 到 4 分。 大学语文古文和诗词篇目较多， 因而词语量比较大， 需要一个字词一个字语、 一个句子、 一个句子来掌握， 没有其它捷径可走。 这是一个慢功夫， 也是一个硬功夫。 不愿花这 个功夫， 想碰碰运气偷偷懒， 那是肯定要惨败的。 或者生认为自己古文基础差， 干脆放弃这个题 目， 都是不可取的。 有这样的想法就一定无法取得高分， 对我们来说每一分都至关重要。 四 . 判断题 共 10 小题， 每题 1 分， 共 10 分。 五、 分析题， 共 4 小题， 每题 9 分， 共 36 分 . 这个题目是给出 5 个段落， 每个段落提 3 个小问题。 其中有 3 个段落选自教材中的课 2 个段落是教材以外内容（其中一段是现代文， 一段是古文） 。 这个题目分值最大， 但丢分也最为 严重， 特别是教材之外的两个段落分析。 这个题目， 大家必须首先立足于掌握课文所选段落的分 析， 把基本的分值得到手。 选自教材的 3 个段落出自全书议论文、 记叙文、 诗词曲赋、 小说四个 单元。 一般说来， （ 1 ） 议论文从常常这样几个方面提问： ①该段的中心论点是什么， 或从哪个方 面论证了中心论点， ②论证方法是什么， ③论据类型是什么， ④使用了什么修辞手法、 其作用是 什么， 等问题； （ 2 ） 记叙文、 小说常常提问： ①该段表达了作者怎样的感情，②概括该段的旨意， ③人物的性格是什么， ④运用了什么人物描写方法， ⑤该段属于什么描写， ⑥采用了什么修辞手 法、 作用如何， ⑦采用了什么表现手法， ⑧什么抒情手法， 等问题。 把课文中的分析题规律掌握 了， 能够举一反三， 课文以外的分析题也就基本掌握了， 因为提问的方式、 考核的知识点是一样 的。 课文之外的分析段落， 范围漫无边际， 完全无法猜押， 所以， 要掌握分析规律和技巧， 提升 分析能力。