幼稚,拼音(幼稚的拼音)

?幼稚的拼音(幼稚汉语拼音怎么打出来)1、幼稚拼音 yòu zhì幼稚,原指还未系统接受教育的小朋友,思想天真无邪,简单不复杂,说话总是很直接,自我意识较强。2...

第一步:浏览、了解本单元内容

1、本单元为习作单元。整个单元有四部分组成,第一部分为精读课文,包括《16 麻雀》《17 爬天都峰》。第二部分为“交流平台”,梳理、总结习作方法;“初试身手”是尝试用学到的写作方法进行表达练习。第三部分是习作例文《我家的杏熟了》《小木船》。第四部分是单元习作,写一件印象深刻的事。

2、阅读61页了解本单元主题

人文主题:多彩生活

语文要素:了解作者是怎样把事情写清楚的

习作要求:写一件事,把事情写清楚

第二步:标自然段

本课共有7个自然段

第三步:预习课后生字词

1、拼读要求会认的字(拼读—直呼—盖住拼音读生字,每一步都要至少三遍,每一步都要扎实)

2、 要求写会的生字

(1)注音

(2) 在文中划出带有生字的词语,每词至少读三遍,读正确。

嗅到 呆呆地 牙齿 巢里 身躯 掩护

幼儿 搏斗 庞大 力量 愣住

(3)给课后生字组词,每个字组两个词

这一步要注意的是:有的同学把组词写在生字旁边,生字不写或用符号代替,这种做法不好。写组词也是在记生字,生字一定不能忽略不写)

嗅 xiù(嗅觉)(嗅神经)

呆 dāi(发呆)(呆若木鸡)

奈 nài (奈何)(无奈)

巢 cháo(巢穴)(鸟巢)

齿chǐ (牙齿)(锯齿)

躯 qū(身躯)(躯体)

掩 yǎn(掩护)(掩面)

护 hù(保护)(护理)

幼 yòu(幼儿)(幼稚)

搏 bó(搏斗)(搏击)

庞 páng(庞大)(面庞)

量 liàng(力量)(重量)

愣lèng (发愣)(愣神儿)

这篇课文中多音字有:

量 liàng(力量) liáng (丈量)

似 sì(似乎) shì ( 似的 )

露 lù(露水)lòu(露马脚)

第四步:读课本,把课文读流利,读正确

1、读课文遇到不会读的字要查字典解决,并在文中注上拼音。

2、课文至少要读三遍,读流利,读正确。读不通的句子、长句子要多读几遍

第五步:理解、积累好词佳句

1、在文中划出自己不懂的词语,采取查字典、联系上下文等方法试着理解

无可奈何:不得已,没有办法

摇撼:摇动,震动,震撼。

锋利:头尖,容易刺入或切入物体。

挓挲:伸开,张开。

绝望:希望断绝,毫无希望。

嘶哑:声音沙哑。

搏斗:激烈地对打。

庞大:很大。

安然:平安,安安稳稳地。

2、关注句子

本文运用修辞方法的句子是:

一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

有深刻含义的句子:

可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

“强大的力量”指的是母爱的力量。

第六步:了解课文内容

1、课后第一题:

(1)课文围绕麻雀写了一件什么事:

一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀,最终吓退了猎狗,搭救了小麻雀。

(2)起因、经过、结果:

起因(1—3):风把巢里的小麻雀吹掉在地上,猎狗发现了小麻雀

经过(4—5):老麻雀奋不顾身拯救幼儿

结果(6—7):猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。

2、课后第二题(本单元语文要素的体现):了解作者是怎样把内容写清楚的

(1)写清楚了事情的起因、经过、结果

猎狗攻击小麻雀(起因)—老麻雀拯救幼儿(经过)— 猎狗退缩(结果)

(2)运用多种感知器官,写出自己看到的、听到的、想到的

(3)注重细节描写

  • 环境描写:风猛烈地摇撼着路旁的白桦。(看到的,交代出小麻雀掉下来的原因)
  • 小麻雀:呆呆在地上,无可奈何拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,(看到的,写出了麻雀的弱小,不是猎狗的对手,表现出麻雀的处境危险)分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。(想到的)
  • 老麻雀的无畏:
  • 从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前(看到的)。
  • 挓挲起全身的羽毛(看到的),绝望地尖叫着(听到的)。
  • 浑身发抖(看到的),发出嘶哑的声音(听到的)。
  • 不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,强大的力量使它飞了下来。(想到的)
  • 猎狗发现猎物:猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,(看到的),好像嗅到了前面有什么野物。(想到的)
  • 猎狗的进攻:慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。(看到的)
  • 猎狗的退缩:愣住(看到的),没料到老麻雀会有这么大的勇气(想到的),慢慢地、慢慢地向后退(看到的)。(交代结果)

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