上游新闻·重庆晚报慢新闻记者 王渝凤 文/图
“我也曾经几天做不出来一道几何题。”“你敢不敢拿两个班的孩子给我做实验？”“研究一道题持续几年几十年是常事”……
这一席话，出自中科院院士张景中的嘴里，张院士昨日（16日）下午做客重庆南渝中学，就自己研究的教育数学等方面与初中生进行探讨。
神采奕奕、逻辑清晰、说起数学来滔滔不绝，而一身夹克加运动鞋的低调打扮，就犹如他的性子一样：耐得住寂寞，为了一道题研究十多年、几十年。
作为特邀嘉宾给中学生讲课，张景中的到来并非“两手空空”。他准备了一系列“高难度”的数学题，以及一溜小学和初中思维就能解答出来的答案。面对孩子们纷纷讨要的“九阴真经”，张院士给出的答案是：大道至简，温故思新。
83岁的张景中院士认为大道至简、温故思新才是学习之道
什么人才能学好数学？
数学需要耐得住性子的人来琢磨
没事刷刷微信朋友圈，也了解当下父母教育的渴求，83岁高龄的张院士就像80、90后的年轻人一样时髦。
作为中国科学院院士，张景中研究的领域包括机械证明、教育数学、距离几何及动力系统等领域。他的出现，引起了不小的骚动。
然而，语不惊人死不休。
“给你们说，数学这门学科，是给‘笨人’学的。”一句话，把提问的学生们弄蒙了：“不会吧，我觉得我这么聪明都学得不算太好，要是笨了，咋能学好呢？”
四周坐定以后，张院士的话题又回到了“怎么学好数学”这个话题上来。这个话题，很多人都问过他，但他觉得，真正学得好的人，不见得是那些特别聪明的。
“一次在澳大利亚的数学比赛上，一道奥数题专家做不出来，但孩子能做出来。能说明什么？说明数学是广阔的领域，人生一辈子浩瀚的长河，只能学到数学这个学科的一部分。”张院士认为，数学这门学科需要的是沉得下心来认真研究的“笨人”学，急于求成，难以实现学习目的。
学生提问
一道难倒高考生的数学题
数学学习别把简单的问题复杂化
当下数学，简单问题变得复杂化是张院士感到头疼的事儿，他举了这样一个例子，印证简单问题复杂化其实已经很多年。
1974年到1978年期间，张院士在新疆当老师。
1977年高考，一道数学题难倒了很多的考生，就连当时身边的老师也觉得此题很难，“三角形中随便找个点就能求出他们的比例和？”
昨天的讲堂上，张院士再次重现了这道题，“我给你们看看神奇的地方，咱们小学生学过的知识都能解答。”
题目如下：P点是△ABC中任意一点，直线AP、BP、CP分别相交对边于D、E、F，问AP/AD+BP/BE+CP/CF=?
咋一看这道题，点并没有特殊之处，如何确定这些线段之间的比例关系呢？张院士说，当时高中的老师，对这道题也比较棘手，而他经过深思熟虑后发现，这道看起来没有规律，很难的高考题，实际上小学生的数学思维就能解答。
“共边定理，我们都学过，只要了解共边定理，这道题真的就变得容易起来。”
说完，张院士就把代数的观点引入到这道几何题里，答案轻而易举地就得了出来。
“问题想复杂了，往往陷入其中，不得自拔。”这也是他对数学教育的期望之一：数学学习需要大道至简、温故思新。
1977年高考数学题，他用小学生思维就解出来了
拿两个班的差生做实验
三年后还了别人两个班的优等生
作为中国数学教育的先驱者，张院士致力于数学教育研究的同时，还期望现有的数学学习状况得到彻底的改变。
“数学不难，温故思新。”张院士讲了两个故事。
在广东省某地，他计划寻找几个班进行数学学习的实验与改革，其中一所特别优秀的学校原本有意参与，但家长与学生都担心“输不起”。
最终参与的是平均成绩60多分的“差班”，差班进行他的数学教学实验后，就像“着了魔”一般，不但孩子们的成绩都在突飞猛进，学习数学的兴趣也浓厚了很多。中考时，这些孩子们以平均130多分、最低120多分的数学成绩毕业。“这是2015年的事情，现在，那一批孩子已经考上了大学，而且是很不错的国内优秀大学，优秀率达到100%。”
如果没有这一次的实验，单凭过去的教学学习，很难实现。
“我期望的教学，要让初中生、高中生、大学生了解属于他们这一阶段应该了解的知识，比如，初中就学三角函数，高中学习微积分，这些知识用通俗易懂的授课方式去讲，学习才不会是一件难事。”张院士的一席话引起了南渝中学的兴趣，南渝中学负责人表示他们也愿意尝试这样的教学实验。南渝中学负责人表示，把孩子朝着最优秀的方向培养，是“百年树人”的精神传承所在。
人物专访：
学数学需要安静的环境
环境营造需要各方面努力
现场设置的提问环节，两位南渝中学的学生提问：如何看待现在的高考数学题？您对取消中学生奥数比赛持什么样的看法？
作为一位致力于数学教育的院士，张景中的答案并不在于此，他关心的是数学这一门关系到多个学科联动发展的学科，应该走什么样的路。
但现实是，互联网时代的学习实在是太浮躁了。
遇到不会的题，网上搜一搜，“有些题，我思考了七八年才思考出来，有些题，我持续了30年才想通，极限问题的研究，人类花了170年才弄明白，而到了现在，搜一搜就出来的知识，很难成为“刻骨铭心”的学问。
在讲座上，张景中院士设置了多个问题：微积分的起点能低到什么程度？拉格朗日梦想不用极限能否成真？
“人类正因为有了大胆的设想，才会在科学研究的道路上，迈出坚实的步伐。我想，当下的学习也如此，孩子们需要的，是一个安静、有助于思考的环境，而这需要社会各个方面的努力。”张景中院士表示。