杭州日报讯 前两天，杭州中考成绩揭晓，喜报不断飞向各初中。
其实，中考第一名跟很多人关系不大。离老百姓更近的，是家门口的公办初中。如果按人数计算，在杭州，公办初中承担了绝大多数小学毕业生的升学。
这几天，杭州市景成实验学校的老师们挺开心。这所家长认可度较高的公办九年一贯制学校，今年毕业生中考发挥得很不错，相比往年有很大的增量：全校参加中考140人，500分以上44人，各门学科都出现了不少高分考生。用校长曹纺平的话说：“坚持有教无类，给每个孩子提供机会，让每个孩子走向优秀。”
虽然这些考生不是万众瞩目的第一名，但他们的故事和经验，或许对更多学生有参考价值。
老师让学生写“同学小传”
阅读、写作能力就这样慢慢积累
语文学科分享人 马湘沂（中考语文成绩110分）
“语文最重要的是积累。”马湘沂家里藏着几百册名著，平时有空她就会拾起一本品读，但不是一目十行似的浅读，而是边读边做读书笔记，并伴随着自己对作者写作用意的思考，这对语文考试中的阅读理解很有帮助。
“其实语文阅读题题型有限，关键是你能否读懂题目，这就需要有阅读积累。平常学校很重视我们的阅读习惯培养，每周会专门辟出一节语文课做阅读品鉴。”马湘沂说，文言文阅读更需要沉淀，因为学校是九年一贯制，同学们从小学开始，每天早上都会诵读校本教材《日有所诵》，老师还让学生用文言文来叙事，多年的积累也培养了她良好的文言文语感。
很多人觉得作文很难写，但马湘沂觉得写作也需要慢慢沉淀。除了阅读时遇到好词、好句她会摘抄下来，语文老师也会做针对性的练习。“比如，初一时老师让我们写同学小传，这就促使我们去仔细观察周边的人和事，这种方式对写记叙文很有帮助。老师还让我们去写新闻评论，一方面能拓宽见识，另一方面这种夹叙夹议的写作方式，对写议论文也有很大的帮助。”
数学老师课上最爱问两个问题
从“回归课本”到“触类旁通”
数学学科分享人 谢昊翀（中考数学成绩118分）
“数学是一门讲究思维的学科，死记硬背行不通，要学得好讲究技巧。”谢昊翀说，中考数学难度并不大，很多同学喜欢做一些偏题、怪题，其实就是捡了芝麻丢了西瓜，所以要学好数学，最终还是要回归课本。“我们数学老师分析过，无论平常的模考卷还是中考卷，很多数学题原型都来源于书上的例题，无非就是改变了一个条件，或者少了一条线，就看你能否马上反应过来。”
在谢昊翀看来，平常做数学题，不要做完就结束了。他的数学老师，课堂上最常问的两个问题是：谁还有不同的解法？如果换个条件，还能解吗？这其实就是在激发大家用不同角度看问题的能力，做到“做一道题能解一类题”，真正实现触类旁通。“我很感激我的数学老师，她很乐于跟我探讨，甚至喜欢看到我的质疑，这也大大提高了我对数学的兴趣。”
启蒙早、交流多 配音、演剧拓展课
学校有很棒的“说英语”环境
英语学科分享人 章心怡（中考英语成绩118分）
英语是一门学科，更是一门语言，如何避免“只会做题不会说”的尴尬？章心怡说，景成实验在小学低段就开设了英语课程，与国外学校经常交流，还有外教来上课，所以大家的英语启蒙很早。
到了初中，学校英语老师很有心，开设了英语拓展课程，让同学们给英语原声电影配音，一起演英语剧，丰富大家的英语学习生活。“这其实是给我们营造了一个说英语的环境。平时可能我们羞于开口，但无论配音还是演剧，我们都在模仿，这样的体验过后，我们发现原来原汁原味的英语发音是这样的，慢慢地大家也都愿意开口讲英语了。”
在章心怡看来，学英语可以把碎片时间利用起来，比如闲暇时间听英文歌。有时候做英语试卷，没有听力录音，她会把听力文本自己念一遍录下来做听力练习，“在听自己录音的过程中，便于发现哪里发音还不到位，然后再调整。”
“活页”错题本用处非常大 作业题目不多含金量却很高
科学学科分享人
尹立扬、金陈昊（中考科学成绩158分）
“初中三年，科学的知识量很大，学会知识梳理很重要，特别是把错题本利用好。”尹立扬说，学校科学老师建议大家用那种“活页”错题本，这样后面的错题可以跟前面同知识类型的错题整理到一起，等复习时，以专题形式进行复习，知识更成体系，更有针对性。“在整理错题时，我们老师还有一个特别的要求——必须把错误答案保留，然后备注当时犯错的原因。这让我们复习时能再次温故这些‘知识陷阱’，不会重复之前的错误。”
金陈昊不是题海战术的推崇者，他觉得题目不在于做得多，而在于做得精：“我们科学老师平时布置的作业并不多，每次最多一张A4纸，10道题左右，都是老师精编的过去几年中考、模考中失分率最高的题目，含金量很高。这也大大提高了我们的学习效率。”金陈昊坦言，今年因为疫情，老师们还根据各知识专题拍摄了短视频，大大方便了同学们做好查漏补缺。
引导学生做好梳理、归类 学生考试时从容不迫、快速应答
道德与法治·历史与社会学科分享人
王知寒（中考社会成绩49分）
郑东升（中考社会成绩48分）
道德与法治·历史与社会（下简称“社会”）是中考唯一开卷考的学科，但短短90分钟里要在12本书中找到答案却并不容易。“这门课，老师教我们用多种方法来加深巩固，比如复习地理时用好、用准地图，复习历史时借助年代尺和思维导图梳理时序，同时对书本的章节进行归类，贴知识便签。一看到题目，我们马上就知道是考哪类知识，并快速在书上找到答案。”王知寒说。
社会这门课对时事熟悉度要求很高，很多中考题都来自时事，比如今年就考到了“两会”“民法典”等内容。王知寒说，平时学校老师每周会汇总时政大事，再把书本知识结合起来，所以考试时拿着这些跟时政有关的材料，我们一点都不慌张。
“社会这门课有很多概念类的陷阱，最好把一些概念容易混淆的题进行罗列。很庆幸我们的社会备课组老师把这些常见易错题型都整理好了，大大提高了我们的复习效率。”郑东升说。