中国教育新闻网讯（记者 焦小新）人工智能时代的科学教育如何转型？如何设计与实施项目化科学课程？科学教师如何走好教科研之路？如何在科学教育中培养学生的工程技术思维能力和科学探究实践能力？……7月28日，“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训南京班正式开班，在3天的研修活动期间，中国科学院院士王会军、方成等多位科学家及科学教育研究者，将为线下来自全省各地市的100名小学科学骨干教师现场授课和线上全国中小学教师直播授课。
此次暑期学校由教育部教师工作司与中国科学院科学传播局共同主办，教育部基础教育教学指导委员会科学教学专委会、中国科学院计算机网络信息中心与中国教师发展基金会支持，南京师范大学、中国科学院南京分院承办。培训内容不仅有新科学课程标准的关键问题解读，科学教学实践的典型经验分享，更有中国科学院院士们的科学研究现身说法，中国科学院南京分院紫金山天文台等相关场馆的现场学习。
在开班仪式上，南京师范大学副校长程天君代表学校欢迎参加学习的学员，介绍了南京师范大学的办学历史和目前学科发展，以及教育科学学院的师资力量、教育学学科地位和科学技术教育方向的人才培养优势与社会贡献。他认为，新时代下科学教师要满足和支持儿童求知欲与探索欲，指导学生掌握科学的探究方法，保护与支持他们的梦想，为他们的人生启航指引方向。
中国科学院南京分院研究员尹睿论述了科技人才培养的重要性，强调面向青少年开展科学教育与科学普及，除了要传播科学知识，更要引导科学兴趣、根植科学理念。
江苏省教育厅教师工作处处长张卫星在讲话中指出，提高国家科技创新实力，人才培养是关键，教师是学生科技素养水平的决定力量，诸位教师要在这个时机好、地方好、条件好、成果好的活动中把握机遇，学有所获。
南京师范大学教育科学学院教授顾建军对开幕式活动进行了总结，介绍了本次研修班课程设计的“顶天立地、思前虑后、科教衔接、学创融通”的理念与追求，希望通过这次活动，将科学教育的先进理念洒向全省。
据介绍，“全国科学教育暑期学校”是科教结合的一次新创举，首届培训于7月20日-8月19日在北京等12个中国科学院地方分院所在城市举办，南京师范大学等12所师范大学与中科院分院共同组织实施，共组织12期培训，每期100名中小学科学教师线下参训，并通过国家智慧教育公共服务平台“暑期教师研修”专题直播。
作者：焦小新