【课后服务】打造规范高效的选课服务系统 作者: admin 发布: 2022-09-27 11:47 评论关闭 国家希望降低学生学业负担,鼓励学生多元化发展,提倡课后服务。我们为解决学校、老师、学生、家长在课后服务使用中的问题,打造规范高效的课后服务系统,为教育主管部门监管提供大数据中心,帮助学校解决课后服务的排课、选课、课程考勤等日常管理,数据统计,家长选课报名,课程支付及课程评价等主要需求。 一、课后服务概况 (一) 概述 国家希望降低学生学业负担,鼓励学生多元化发展,提倡课后服务。我们为解决学校、老师、学生、家长在课后服务使用中的问题,打造规范高效的课后服务系统,为教育主管部门监管提供大数据中心,帮助学校解决课后服务的排课、选课、课程考勤等日常管理,数据统计,家长选课报名,课程支付及课程评价等主要需求。 (二)课后服务应用 公司技术部门研发出课后服务系统,将学校、监管部门、教师、学生家长有机结合在一起。利用这个系统结合学校自身情况,开展多元化素质课程,为教育部门或公立学校相关领导开通审核功能,课程通过审核后发布给家长。家长在线选择学生自己喜欢的课程和活动并支付,选课后的学生可以在下午放学后在公立学校参与和学习相关课程和活动。 课后服务 二、项目背景 依据国家对于课后服务工作的指导意见,以“政府主导、社会参与、学校组织、学生自愿”的原则实施中小学生课后服务工作。“课后服务”作为专业的课后服务管理服务及选课服务,从根本上解决了课后服务管理的复杂性以及个性化的素质教育实施的问题。运用系统思维,以学生为中心、学校为主导、内容为核心、系统做监管的新思路、新模式。通过财政补贴、政府购买服务等政策性支持,或家长委员会委托组织家长适当收费购买服务等方式建立多种资金筹措机制解决资金问题。通过发展专业的社会组织、机构及个人积极参与,组织教育领域相关专家对国内外学校的课后服务工作进行调研和交流,更好的为中小学生提供服务。 三 、功能介绍 1、管理系统 这是一套历时2年,经过不断论证,充分考虑到课后服务的管理流程的管理系统,主要包括课后服务后台管理系统和家长手机端选课两个部分。后台管理系统包括公立学校课后服务管理系统,教师管理系统,教育局管理系统三个部分。提供包括课后服务课程的排课管理,选课管理,监督管理评价,校园课程管理,费用管理等一系列功能。课后服务手机端是一个为家长量身定做的选课学习系统,家长可以通过手机端进行轻松选课报名课后服务课程,并且了解孩子学习情况,学习管理等功能一应俱全。课后服务管理系统,让校园课程轻松管理,权威评价。 2、具体功能 教育局:可以清晰地统计教育局辖区内的公立学校的校园课程情况、辖区内的教师授课情况、课程类型分布等。 学校:学校人员可以查看在其学校开设课程的所有的详细信息,便于学校对授课情况进行评估。 老师:着重于学生管理、课堂考勤与课后反馈等。 学生与家长:为家长提供在线选课报名、线上一键支付、请假退课和课程点评等功能。 3、定位思路 以用户为中心。以K12核心用户(老师、学生)为中心的建设导向,提供优质的素质教育产品及服务体验。 以校园课后服务为基础,结合行业优质素质课程及资源,依托互联网系统实现共享共建。 以校园、课程、教师的服务为导向,重构校园素质教育,提升多元化素质教育。 四、系统优势 基于线上与线下相结合的互联网综合系统,利用学校的校内场所开展课后服务,解决家长与学生的难题。通过线上的互联网系统开展课后服务。校园课程、学生在线选课、老师排课授课、学生的课后评价、家长在线支付,为当地教育主管部门提供素质教育综合监管系统。 五、团队介绍 哈尔滨华耀科技有限责任公司是一家以教育信息化产品的研发服务为一体的综合型现代科技公司。从成立至今始终如一,坚持深耕教育领域,为家长、学校、教育行政部门解决痛点、难点,研发出阳光教育收费服务平台,是服务学校和广大家长的教育缴费系统,为教育在线缴费建设绿色通道,开启无现金校园时代。实现学校收费公开、透明、规范;家长缴费安全、方便、快捷。这个教育缴费自助服务平台还可将教育物资服务商的商品,例如:教材课本,教育教具、校服定制都可以精准推送,满足于有购买教育物资需求的各类用户,为了更好的满足于学生家长的需求,阳光教育收费服务平台还开设了校园奶订购、校园订餐、课后服务活动、活动在线报名、学生险、等模块,让学生无忧的成长学习,家长更放心。均获得学校行政部门和家长的高度认可及赞赏。 华耀科技以互联网教育服务为核心,拥有一支精干的软件开发工程师团队凝聚了业内顶尖的系统分析师、架构师、DBA数据分析师、产品、技术等近50人,打造了互联网教育领域顶尖的专业团队。阳光教育收费服务平台的安全环境让家长放心地,随时随地的享受便捷支付,完善的费用管理体系快速减轻老师的工作负担。 本文来自网络,不代表本站立场,转载请注明出处: http://www.fxqlsy.cn/zhuanye/8296.html 标签: