教育硕士是目前研究生报考中的热门专业，在教育内卷和国家大力加强教师教育，提升教师队伍整体素质大环境下，如果想成为一名老师，报考教育硕士是最佳选择。
我们都知道，硕士研究生的考试分为初试和复试，教育部明文规定，复试成绩占总成绩的权重要在30%～50%。
2007年教育部再次明确，招生单位有权利行使复试一票否决权。
也就是说，只要你的复试成绩不合格，不管初试成绩多高，招生单位都可以拒绝录取你。
复试在一定程度上更加直观地反映考生的综合素质和能力。
一些重点高校的复试成绩占总成绩的比例甚至达到50%，每年都有初试最后一名，通过复试逆风翻盘，最后被录取的例子。
复试各个学校各自进行，各自出题，今天给大家归纳到一张图里，让你一目了然的了解教育硕士的复试考什么？怎么考？
说白了，研究生复试就是检验一下进入复试的这些优秀的学生中间有没有那种“高分低能”“死记硬背”的学生，可以通过复试进行淘汰，从而招到最优秀的生源。
从你一进门开始，老师就开始给你打分了。
着装一定要干净得体，无论男生还是女生，都不要穿露太多的衣服，女生不要浓妆艳抹，不要喷很浓烈的香水。
总之要符合学生气质，不要太花里胡哨，阳光、积极一点。
俗语，站如松，坐如钟。复试中正确的站姿和坐姿，这些细节可以反映出一个人的精神面貌。要抬头挺胸，不能出现驼背现象，更不能瘫坐在椅子上。
目光保持稳定，不能出现来回闪烁的情形。在回答问题时，不要一直盯着某位老师，要和在座的各位老师都有眼神的沟通和交流。
踏实端正的态度才是明智之举，不要过度表现。
教育硕士考研复试有三大考核点
专业笔试：考查形式主要是笔试，提醒一点很重要，即使是同一个专业在不同院校的侧重点也有很大差异，（因为出题的老师不同）。
复试考核的专业课内容跟初试考核的内容有很大的区别，所以复试尽自己可能的提早准备。
专业面试：专业面试这一环节在很大程度上决定了考生此次考研的去留，以及是否能被优秀的导师青睐。
教学基本功考察：
说课，是教师向同行阐述自己对所授本节课教学内容的理解、教学方案的设计，以及教学效果的预测与反思，它是一种教学研究方式。
这种教学研究方式，能有效地促进教师深入钻研课程标准与教材、灵活运用教学理念进行教学设计以及自觉进行教学反思。
讲课则是我们熟悉的教师向学生传授知识的最常见的一种方式，根据你所报考的专业，现场模拟上课的情景，讲上8-10分钟，让老师看到你身上是具有成为一名优秀教师的潜能的。
常规问题：例如你的家乡啊，为什么选择考教育硕士啊，你印象中最深刻的老师啊，这些唠家常的话题。
专业问题：你最近读过的教育类书籍是哪一本，你对作者的观点有什么看法？你的毕业论文题目是什么？运用了什么研究方法？一些当年教育，教学改革的热点问题问你的看法？
同学们在准备复试时，建议多多参考想要报考的导师的研究方向，多看报考导师的学术观点和论文，对导师的研究方向要有一个大体的了解。
导师提出的专业问题，自己熟悉的知识可以多说一些，不懂的地方尽量避开，谈论相关话题。切记不要不懂装懂，实事求是即可。
英语：一般是以“考核口语与听力”为主。不排除有英语笔试的可能，但这种形式大都集中在一流院校里。
像自我介绍这种，准备好之后一定要背熟练，尽量是复述语气，时长以1-3分钟为宜。
如果没有听清楚老师说的话，可以要求再重复一遍，（有礼貌地用英文说，提前准备好，语速不用过快）
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