数学进阶归纳、总结、观察的能力，就是关键在于什么呢？关键在这个时候就要跟他讲数学如何去学他的方法，在数学层面的方法，而不是学习方法，就是只是针对数学怎么去学了，而不是学习方法，怎么弄呢？这个阶层的孩子，你得给他教他数学怎么去归纳，怎么去总结，他的入口在哪，注意观察，培养他的观察能力，包包括他的总结能力。 这样你会发现他从题卡一下子就跳出来了，他就上去了，如果没有人指导他，你该怎么去总结，怎么去找突破口，如果没有经过老师特意给他训练，他可能很多学生在那个旗下里熬熬熬熬的很累，但是也没有突破。
这个阶层，然后当他一旦熬过去之后，其实这个阶层其实老师很重要，老师很重要就是这个老师水平高，就一下子就把学生带走了，带上去了。 如果老师水平很低，就学生在那很苦，苦的苦的还没有结果，这个时候主要看老师实力，就是老师专业实力，然后老师专业实力到了之后，到了第四个层次，这个学生他绝大部分题可以做80多分了，就是80大题了，但是你让他达到90或者100，他很难，或者说有偶尔会上90。 但是那个比比较低，大部分都是80多那个学生学生他绝大大部分题是可以做的，百分之七八十题是可以做的，对吧。 那么这个一段，这个学生他主要是靠干什么，还有自己的亲子就算了，还有需要老师偶尔去点拨他一下，点拨一下，然后点拔之后，然后自己要多练，包括自己的计算能力，包括自己的细心度。 好，这个过程之后，它就会到90啊，甚至到100，其实到100是最难的，因为是完美。 完美。 所以数学他活到最后是什么？是人性，修养人的性格，修炼人的细节。 滴水不漏的性格，严密性。