我的高考英语143分,为什么扣7分?

 

我的高考英语143分,而且是高二下学期开始就稳定上140的那种,英语客观题满分,作文扣7分。高考作文得分比平时低一点,为什么扣7分最后讲,里面确实有一些经验教训。

高考英语稳定突破140,每种题型的训练方向是怎样的?

高中英语突破140分,3500词和1.5万词组短语是必背的基础知识。想要在高考的时候,考140分的同学,一定要提前准备。3500词一定要在进入高中之前就背完,高中的科目太多了,背单词的工作一旦拖到高中,你就会发现时间不够用。很多同学以为可以像初中那样跟着老师慢慢学,导致错过了进入高中之前的抢跑机会。高中英语词组短语量非常大,有1.5万个,在熟练掌握单词的基础之上,进入高中以后再进行记忆,效率会高很多

在高中只背单词,150分的高考难度的卷子分数一般在80~110分,要拼到140分以上,则需要在背词组短语的基础之上稳步推进。所以,背单词是冲上140的前提条件,背词组短语则是必要条件

背单词建议用廖唯伟发明的睡眠记忆法,方法是公益公开的,任何人都可以检索学习,学会方法再背单词,一天花一小时,能记住100个。这样可以节省大量的时间,提高学习效率。方法的执行到位与否也会影响到各个题型的提分,接下来就对每一种题型拿满分的方法进行具体的分析。

高考英语稳定突破140,每种题型的训练方向是怎样的?

高考英语听力拿满分的前提是能够听懂听力原文中的每一句话。水平比较一般的考生喜欢听关键词,这类考生很容易在易错题上丢分。他们听到一个词在听力内容中出现,然后在选项里看到刚好有这个词,于是他们就选了,但是实际上这个选项是出题人设置的干扰项。

高考英语听力原文主要是英语高频词1.5万词组短语中的高频短语。对于这些单词和短语,我们要做到听到单词就条件反射出中文意思的熟练程度。因此,在背单词的阶段,我们必须要严格执行睡眠记忆法中机关枪式的读单词方式。背单词不愿意张嘴的同学在听力上会吃亏,他们会出现看到单词能知道意思,可是听到单词反应不出来意思的情况。要么就是听不清,要么就是跟不上。

人的语言中枢和听力中枢刚好是在大脑中的同一个区域,会相互影响,不肯张嘴,直接导致的就是口语和听力中枢受到的刺激不够,听力中枢自然发展的就会受到限制。

在背单词阶段,张嘴读单词,并且把单词读准,对于口语和听力的训练都是一劳永逸的。在背单词的过程中有读单词,词组短语只要有进行记忆,很自然而然地就能做到,听到词组短语就条件反射出中文意思的熟练度。

单词和短语都能听懂,高考听力原文的难度只相当于初三英语课文的理解难度,马上就会变成你眼中的送分题。

高考英语稳定突破140,每种题型的训练方向是怎样的?

高考阅读题的逻辑思维难度相当于小学五年级语文,假设可以把大家所认为的最难的高考英语阅读题翻译成中文,当作语文来做,绝大多数的高中生都可以拿到满分。但是,大多数的考生在英语阅读题上丢分严重,主要还是单词和短语的基本功不行。

因为,单词和短语的基本功不行,大多数同学在做阅读题的时候,阅读速度非常慢,总是需要联系上下文猜某个词或者某个短语的意思,或者虽然单词有背过,可是反应速度达不到条件反射的速度,刚刚想出一个单词是什么意思,前面句子的内容又忘记了,反复的来回看,浪费了很多时间。所以,他们喜欢先看问题,然后带着问题去读文章。这样看起来可以节省很多时间,但是这么做又容易被选项暗示,先入为主,受到题目的诱导选错答案。

因为,我的单词和短语的掌握程度都非常好,都可以做到看到英文就条件反射出中文。所以我做英语阅读题是先读文章再做题目,主要就是为了防止题目的心理暗示。因为有良好的基本功,我读文章的速度很快,在确保充分理解文章的意思之后,我才开始读题。

这里面又有一个小技巧,高考阅读题目选项相关的段落,往往会有大量的词组短语集中在段落之中。所以,我做题有一个习惯,我会一边读文章,一边把文章中出现的词组短语画出来,读文章的过程中,我已经基本能猜到题目可能会问什么问题了。这时再看题目的时候,我能够精准地定位到文章相关的位置,答案就呼之欲出了。

很多同学非常头疼科技文,特别是女生,对于这些女生而言,直接拿科技文的中文给她们看,她们都会觉得枯燥乏味,看不下去。其实科技文反而更简单,这类文章中涉及的词组短语比较少,单词涉及的范围是3500词中的中低频部分。有背好单词并且知识面广的同学,在这类题型上往往很吃香。

科技文是可以押题的,可以阅读自己高考年份往前推3~4年的《21世纪英文报》,虽然你不可能在题目中遇到你自己读过的原文,但是你一定会遇到自己了解过的科技文背景知识。科技文拿满分,不仅仅是依靠语言基础知识,知识面也很关键。

高考英语稳定突破140,每种题型的训练方向是怎样的?

高考英语完形填空拿满分其实并不难,拿满分的关键就在词组短语上。字面意思和实际意思差别很大的词组短语是关键。

词组短语出现在空与空之间,这类词组短语就是起到干扰理解的作用。当词组短语作为选项时,根据上下文找出符合意思的短语,就是得分的关键。

完形填空对于单词和短语的熟练程度要求都很高,你不仅要准确知道单词的意思,也必须要能够在文章中看出短语,并且知道它们的意思。

很多同学完形拿不到满分,主要就是平时猜答案的习惯带入到了完形之中,对单词和短语的语义掌握不深刻,凭着感觉,觉得文章应该是什么意思,就把本来不存在的语意强加到词语上,脱离了词和短语的本义,牵强附会,导致丢分。

做题模式:先通读一遍文章,然后做题,最后再读一遍验证逻辑。我相信大多数同学也是这么做的。

高考英语稳定突破140,每种题型的训练方向是怎样的?

高考英语改错题,我认为是最容易拿满分的题型,做这道题是有一个拿满分的固定模式的。首先,先通读一遍文章,了解文章的意思。这一遍阅读主要得判断文体,确定文章的时态。词组短语的基本功还是很关键,会影响我们对文义的理解。

然后,开始做题,我们要先把送分的部分先拿到,按时态、语态、单复数、冠词、逻辑连接词的顺序,把文章排查一遍。这几种错项都是送分的,一定要先拿到,一般有5分左右。

剩下的得分点就在于词组短语上了,比如介词搭配错误、动词形式错误、非谓语错误,等等。这些词组短语的难度都不大,主要属于1.5万词组短语中的高和中高频部分

高考英语稳定突破140,每种题型的训练方向是怎样的?

很多同学把语法填空题当做语法题来做,认为自己拿不到满分就是语法知识掌握得不够,结果花了很多时间去学语法,分数就是提不上去。

其实,语法填空题本质上还是在考理解。在下笔之前,我们必须要先看懂句子到底是什么意思。很多同学在没看懂意思的情况下,见到前面有介词,想当然地就填动词的ing形式,看到前面有to就填动词原形,结果就会导致丢分严重。

比如一道经典题: The news I looked forward to___(come) at last.

很多同学背过look forward to doing something,于是就写了coming,结果就丢分了。他们就错在没有看懂句子的意思。

有些同学注意到的句子是什么意思,可是没有注意到时态,结果写了come。当然有些同学是瞎蒙的,没背过这个短语,看到to就写动词原形,也是写这个答案。高考怎么可能放这个漏洞出来呢?

答案是came,其实都是在考语义和细节。

高考英语稳定突破140,每种题型的训练方向是怎样的?

很多同学觉得7选5每个选项都模棱两可,主要就是因为大家做题做到7选5的时候,时间已经非常紧张了,大多数同学不愿意一句一句的把文章看懂。7选5文章中涉及到的词组短语并不多,在我眼里这道题目就是送分的,仅仅是需要大家多一点耐心。

做题的时候一定要先把7个选项的意思都看懂,短时记忆不好的同学建议直接把中文意思写在7个选项的边上,然后开始读文章。像做完形填空那样,先通读一遍文章,了解文章的大意,然后开始做题。

做题的时候我们可以用最笨的方法,即:遇到空的时候,把每一个选项的意思套进去,遇到特别模棱两可无法确定的选项,可以把你感觉可能的选项都写进去,全部做完题目后再进行排除。最后再通读一遍文章,逻辑通顺了以后,最终确定答案。

高考英语稳定突破140,每种题型的训练方向是怎样的?

接下来揭晓文章开头提到的作文丢分的经验教训。其实,我在整个高中,英语作文的写作水平都不差。平时老师改卷的时候会认真阅读我作文的内容,经常还会把我的作文当作范文贴在墙上。我也给《21世纪英文报》投过稿,赚过稿费。

但是,我在高考的时候英语作文被扣7分,主要的原因就是字写得不够好看。高考英语作文就是看字给分,这是没有办法的事情。我高考的那年衡水体还没有流行起来,衡水体的流行是5年之后的事情。当时英语作文拿高分需要写圆体或者花体,难度非常大,我练不出,所以写的就是儿童体。和我同班的两个复读生,他们能够写出非常漂亮的花体字,结果高考作文分数比我高。这个现象在高考之前的全省统考我就发现了。

所以,总结我自己的经验教训,高考英语作文想要拿高分,字迹一定要漂亮。现在衡水体已经成为金标准了,训练的难度也更加低,只不过是在儿童体的基础之上,做到横平竖直,每个字母一模一样,倾斜角度一致,很多同学训练一两个月就能练成。

同时,写作文的时候确保不要涂改,字数恰当,没有明显的大错,在10秒钟批改一份卷子的情况下,做到这些,作文分数就不会太差。

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