近年来，在信息技术的高速发展，计算机得以迅速普及，计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域，信息技术产业人才严重紧缺的情况下，职业院校计算机专业毕业生却面临着找不到对口工作的大难题，毕业生就业形势艰难，就业率不容乐观，导致生源不断萎缩，招生面临前所未有的困难。
近年来，在信息技术的高速发展，计算机得以迅速普及，计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域，信息技术产业人才严重紧缺的情况下，职业院校计算机专业毕业生却面临着找不到对口工作的大难题，毕业生就业形势艰难，就业率不容乐观，导致生源不断萎缩，招生面临前所未有的困难。那么怎样才能使学生招得进，留得住，学得好，出得去呢？我们只有改变原有的人才培养模式，创建动态人才培养方案，加强专业课程、专业实训和师资队伍建设，才能适应当今社会对人才的需求，从而实现职业院校计算机专业持续健康稳定的发展。更多关于证书报考以及查询还有不清楚的，可以私信我哦或关注微信公众号“朱工解说”，关注我，不迷路，了解更多行业考证详细资讯。
但随着互联网技术的不断发展，信息化程度不断提高，各个企业对信息化投入的比例逐步加大，原来仅仅局限于计算机操作员的高就业时代已一去不复返。中国加入WTO，经济高度发展，国内、国际商务与竞争使得企业对计算机专业人才的要求越来越高，传统的教学模式已不再满足现代社会对新的人才需求，这必将导致职业院校毕业生的就业率连年偏低。
另外，计算机专业教育存在着专业发展思路不清晰，专业定位不准确，专业的优势不明显，特色不鲜明，教学方案和课程体系建设的相对落后，队伍状态不好以及教育教学质量需要提高等问题。不少职业院校计算机专业招生人数逐年下降，就业优势正在逐渐丧失。
原有的人才培养模式和人才培养规格不适应地方经济建设和社会发展的需要。原有的教学方法、教学手段和课程的设置并没有把培养职业院校学生实践动手能力和职业能力作为首要的任务和目标，导致学生动手能力差、未具备职业院校学生职业技能强的特点，难于适应IT发展对人才的要求。