对于今年的全国二卷，有海南，重庆，辽宁三个省份参加，题目难度其实也挺大的，有一定的创新性，而且与科技生活挂钩，命题水平之高，令小编惊叹，接下来具体点评一下题目的难易程度：
前两道题目简单基础，第三题就开始结合生活实际了，斜率与等差数列的考察，让这个题目添了不少色彩（第三题的图都给错了，这是倾斜的折线，不是直线）
4-7都比较常规，平时练习均有涉及，第8题直接考查抽象函数的理解，赋值法的好处就体现出来了，因为令：，即有：，即有,再令：，即有，即有，继续赋值下去就可以发现规律了
第10题我觉得比较出彩，考查多个知识点的运用，其中对于弦长度的求解，我们有一个二级结论：,其中为直线的倾斜角，其中选项的判断最为精巧，不妨以为直径作圆，则由选项可得：均在该圆内部，则显然正确了
对于11题，应该要一眼看出这个是一个正方体截出来的一个几何体，特别好计算，对于，我推荐使用转换法，因为到平面的距离是非常好求的，因此问题得到解决
12题推荐使用基本不等式链，我课堂上讲过很多很多次了，基本不等式链的形式如下：
,放缩即可得到答案
13到15题属于基础题行列，16题要看出是线段的三等分点，然后直接设出直线方程：,这样四个点的坐标都很容易写出，因此再依据均在椭圆上即可以解出，则问题得到解决
解答题系列，17题就比较难，充分转化题目给的条件，全部用表示，则不难得到第一问的结论，因此有：，因此第二问即有：
,则有：，因此可以得到结论
18题正余弦定理的运用，第一问采用正三角形的面积公式，有：,然后余弦定理即可，第二问直接正弦定理，但是这样用比较好：
19题第三问是条件概率哦，记住：就应该不会有大问题
其实我觉得20题立体几何挺难的，第一问的证明就不简单，连接并延长交于点，则由，则有·，再利用中位线定理证明即可，第二问常规建系
本题属于开放性试题，第二问可以任选两个条件，去证明第三个，常规的设点设线的方程去做就行
压轴大题，第一问纯属送分，第二问比较复杂，但是可以通过探路发现答案，不妨令：
,则有,再令,则必有,因此有,即,第三问令,则由第二问可得：
,令，则有：,令,累加即可得到题中的不等式
所以最后两个题目还是比较有难度的，对于学生来说是个不小的挑战，而且中档题明显偏多，所以也导致不少学生失分比较严重的原因