刚刚在沙发躺着休息，忽然记忆被拉回小时候的那一段时光。记得是四年级的时候。语文老师布置作业--每天写日记。嗯…是的。你没有看错，每天写日记…而且字数是要求在150-300字。不许写少，每周一的时候要上交检查。
当时还小，感觉就是一份普通的作业，只不过是写自己平常发生的事情和心情。也没有想那么多，老师这样说了，也不好不交。于是，在那一段时间里，班级里流行了写日记，有些同学的一篇日记甚至能写个两页纸「我蛮佩服写的满满好几页的同学」，还有就是“本子热”，由于日记是要上交的，本子也仿佛成为了一种名片，大家都纷纷去文具店挑选好看的本子来显示自己的与众不同。其实，一种怪怪的影响就从这里开始逐渐萌芽了…
过了大概有一两个星期，班级里的气氛就开始变得怪怪的了，有些平时玩的好的同学有时候也会吵架了，而且还不算是小打小闹的那种。经常弥漫着一种不和谐的气氛。让人感到很压抑。而且，我们老师还在班级里挑出来几篇她/他「隐去性别用」认为好的日记在全班面前读出来。大到“小学生时期”的八卦，XXX喜欢XXX，小到今天吃了什么，不太想和谁放学一起走了。总之就是…各种话题都有。而且，嗯…他/她还毫无保留的读出来，当时的我就觉得很讨厌了。明明让我们交日记的时候说是：我们的朋友，帮助我们保守秘密，实际呢…看来都是假的。就这样，班级里的氛围越来越压抑，后面有的同学不愿意交笔记本，甚至是不写了，以示无声的反抗。
再到后来，还不够，由原来的随便写，到后来的规定内容。我自己借来爸爸妈妈的电脑说：“我要查日记。”我的父母都觉得不可思议。日记怎么还要查呢？越来越公式化，越来越“工业化”，有一周，我被要求做值周班长的时候，负责收日记。自己没忍住诱惑，翻开了几个同学的日记，我震惊的发现…他们的内容一模一样，不是说抄袭或者是从网上直接抄原文的那种一样，是从主旨到结构，甚至是感情都做到了极为相似。我把这次的作业送到办公室，离开办公室前，瞟了一眼老师的办公桌，老师正在细细的看着那一篇篇“日记”，露出了微笑：“嗯…这次写的还是不错，挑两篇好的上课讲一下。”
最后，我们班级没有了日记，即使有，也被上了把锁，同学们的看住自己本子的神态，像极了看守宝藏的巨龙。
说真的，回想起这一段经历，我赶忙打开柜子，找到了我小时候［4年级］的那个“作业本”（再用日记本来称呼它我觉得太可笑了），看了从刚刚开始的第一篇到最后一篇，我也知道了什么叫骆驼祥子。充斥着荒谬与可笑，也回荡着无奈和挣扎…
说真的，这感觉像是一个慢慢进入你的思想然后再慢慢的改变它，变成控制人自己想要的模样。细思极恐，大家觉得呢？