中考孩子没有发挥出最好的水平或没有填好志愿，导致没能考上理想的高中，甚至没有高中可读，学校政策不招复读生，导致很多家长很苦恼，初三到底能不能复读？下面小编整理的关于中考复读的相关内容，希望对大家有所帮助。
疑问1：初三能不能复读？能不能参加中考？
答复1：初三可以复读，以社会考生身份参加中考。
根据上级有关文件规定，公办初中不能招收初三复读生。如学生想参加次年中考考试：
【报名条件】可在次年中考规定报名时间内，可到初三复读生户籍所在区县或原毕业学校所在区县报名，两地只能选其一。一经确定，要及早与有关区县中招办联系，并按规定时间办理报名、报考等有关手续，参加该区县体检、体育考试和招生文化课考试。
疑问2：中考复读学籍怎么办？
答复2：选择复读的学生不存在学籍问题，所有的初三毕业生在领取所在学校的毕业证书后，即宣告初中学籍已失效，成为空档，下一步等到学生考取高中以后再建立高中学籍。
因此，家长不用担心复读受到学籍的影响。
疑问3：哪些同学适合中考复读？
答复3：① 中考答题时出现重大失误，未能充分发挥出真正水平；
② 中考志愿填报不当，未被理想高中录取的；
③ 天资虽聪慧，但因种种原因（如学习方法、学习环境、师资条件限制，受身体、疫情影响，前期学习态度不端正、觉悟较晚等），导致中考成绩不理想的。
疑问4：若已被高中或中职学校录取，还能复读吗？
答复4：收到高中、中职学校（中专、职校、技校）录取通知的同学只要不去录取学校，不影响次年的中考报名、录取；
疑问5：中考复读的意义是什么？
答复5：① 给孩子一次机会
初中应往届毕业生年龄尚小，如果成绩不佳或中考失利，无法上高中，也就是说孩子基本上断绝了以后上重本、考研、读博的机会，会直接和同龄读高中的孩子形成明显的差距。
这个时候孩子处于迷茫中，不知道自己以后的路要怎么走，学生完全可以通过复读从根本上修补学业，为再次冲刺中考和日后学习铺路。
②结交更好的人脉
中考成绩的高低直接关系到能不能读高中、读什么样层次的高中，而高中是通往重点大学的必过桥梁。依现有形势来看，学历决定了有什么样的同学、以后从事什么样的工作、结交什么层次的人脉，以及同学、同事、朋友所能分享的二次人脉。而不能读高中，以后所结交的人脉层次基本上一目了然，很多事情很多时候都是靠人脉去完成。
③更有利于孩子以后的发展
中考复读的意义不仅仅是提高孩子的学习成绩，最重要的是在他还未懂事的叛逆期改变他的生活习惯和学习习惯，以便在他未来的学习和生活中优人一等。
中学的课程体系知识点结构比较简单，只要管理到位和教学到位，提升的幅度会比较大 。
初中学生的成绩不好很大原因是原先的初中学校管理不够到位，只要通过我们一年的全日制、封闭式、全寄宿、军事化管理，我们相信学生无论在学习习惯和行为习惯都会有很大的进步。
疑问6：初三复读生重新参加中考符合相关政策吗？复读是否可以考公立学校？
答复6：复读学生再次参加中考符合教育局相关政策规定，中考复读生除不享受定向招生名额外，在择校范围、录取政策方面与应届生相同，同时与应届生同步进行中考各类项目考试。
疑问7：初三复读班如何管理，课时如何安排？
答复7：为保障学生大幅提升成绩，学校采取全日制封闭管理，紧跟中考改革步伐，推动教与学方式转变，针对性制定学习方案，快速解决学习问题。专业的学法优化、心理辅导、升学规划、志愿填报指导。
疑问8：学校的办校特色是什么？
答复8：沐恩教育十大优势
1. 小班化分层教学目标式管理：30人每班的小班制，学生根据成绩与能力分层进入不同的班级上课。练，考，鼓励和表扬相结合。根据同学具体情况，制定目标，分解实现!确保关注到每一个学生的学习和成长。
2. 封闭式寄宿管理
学校采用寄宿制中学半封闭式的教学管理模式，安全管理，师生同住一栋宿舍楼，便于沟通学习；有效培养学生的自我管理、自主决策、自主学习的好习惯。
3. 严格的教学管理
坚持"从严治校、从严治教"学生管理原则，坚持"精细、精致、精益求精"教育服务原则，始终把教育教学质量视为"生命线"。
4. 教学督导
指派高水平的专职教学督导人员负责教学管理工作，评估教学条件，监督教学质量，指导学生全面发展。
5. 班主任管理
每个班级配备班主任,监督指导学生独立自主的生活，养成良好的学习习惯和生活作息规律，增加思想引导和心理引导的关注程度；每月定期家长会及不定期的交流会。
6. 生活老师
管理学生的生活，看护学生的安全，及时了解学生的情绪，帮助学生减轻学习压力，督促他们完成作业。每周将学生生活表现书面反馈给班主任。
7. 助教老师
跟进学生的早晚自习，确保学习效果。把学生的想法带给授课老师。并和学生交流，甚至成为好朋友
8. 提分保障
平均提分80-150分！