《高中语文课程标准》在描述语文学科核心素养之一的“文化传承与理解”这一核心素养时，对这一概念做了这样的规定：“文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字，热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。”从这段话中我们可以看出，语文学科所说的“文化”包含三种形态：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。
《标准》在“命题和阅卷原则”中开宗明义：语文命题必须“以语文学科核心素养为考查目标”。正是本着这种理念，历年的全国卷高考作文题均从不同的角度体现了《标准》中的这一文化属性。下边笔者就从《标准》的这一角度出发，谈谈今年全国卷的四道作文题，以期有助于2023年的作文备考。
我们先看看今年全国卷的四道作文题：
全国甲卷作文题：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
全国乙卷作文题：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。
请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
全国新高考Ⅰ卷作文题：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
全国新高考Ⅱ卷作文题：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。
有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。
复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
这四道作文题在“文化传承与理解”上有何特点呢？
从作文材料所属的文化类型上看，这四道作文题可分为三类：全国甲卷作文题和新高考Ⅰ卷作文题为一类，属中华优秀传统文化；全国乙卷作文题为一类，属社会主义先进文化；新高考Ⅱ卷作文题为一类，属革命文化。
从命题的切入角度上看，全国甲卷作文题从经典名著《红楼梦》切入，新高考Ⅰ卷作文题从传承千年的益智养性文化的典型代表围棋切入，全国乙卷作文题从中国成就切入，新高考Ⅱ卷作文题从中国共产主义青年团成立100周年这个时间节点上切入。
从命题的所蕴含的核心价值上看，全国甲卷作文题引导考生思考的是创新的好处，新高考Ⅰ卷作文题引导考生思考的是重视基础在干事创业中的重要性，全国乙卷作文题引导考生思考的是青年人的使命与担当，新高考Ⅱ卷作文题引导考生思考的问题和全国乙卷作文题大同小异。
这样的命题对我们备考2023年的高考作文有哪些启示呢？笔者认为，有三点：
第一，在设计或选择作文题的时候，要重视作文题的文化属性和文化含量。换句话说，设计或选择的作文题必须具有中华优秀传统文化的性质，或具有革命文化的性质，或具有社会主义先进文化的性质。没有这种性质的作文题就是不符合高考作文命题原则的作文题，这样的作文题在复习中缺乏应有的训练价值，必须摒弃。
另外，还要注意作文题的文化含量。何为作文题的文化含量呢？就是一道作文题所凭依的文化形式是否具有经典性、民族性、革命性、先进性；倘若某道作文题具有上述的文化属性，则其文化含量自然是高的、重的；反之则是过低或过轻，训练价值也要大打折扣。以此来看看今年全国卷的四道作文题，这四道作文题在这个方面可说是典范。
第二，整个备考过程要重视引导考生对能体现民族精神的文化经典的阅读、思考和理解。这一点不仅要贯穿作文备考的过程，更要贯穿整个语文备考的过程。
第三，整个备考过程还要引导考生对当代一些能体现社会主义核心价值观的重要的文化热点的关注、思考和理解。这一个方面同样要贯穿整个语文复习过程。不过，实现这一过程的具体做法和上边的第二条不太相同，实现这一过程的具体做法就是引导考生有系统、有目的、有针对性的搜集整理一些能够体现当代社会生活中热点、焦点问题素材。从历年高考作文命题的情况看，这样的素材不仅是考生写作考试作文必不可少的典型材料，更是命题人青睐关注的材料。所以，考生在高三复习备考阶段，在这个方面多下下功夫，从某种意义上说，就是把准了高考作文的命脉。
重视“文化传承与理解”，从“文化传承与理解”的角度来命题，是近几年来高考作文题命题的一个基本特点。对此，高考作文复习备考不能不关注，不能不认真对待，只有这样，高考作文复习备考才有可能抓住“牛鼻子”，才有可能取得好成绩。
