常见网上或现实为河南考生颇感委屈，大致意思就是河南的一本率是全国最低的，河南的考生吃亏。河南一本率低是事实，但如果仅此，我们就会失去问题的本质。找不到问题的根源，就难以解决河南教育的大发展。笔者是河南人，笔者既不会妄自菲薄，也不会牢骚满腹，而会实事求是分析问题，提出自己的看法。现在，用河南和安徽两省2022年高考一数据（一分一段表）进行核算，看看河南高考究竟哪里不足。为什么用这两省做对比，因为这两个省用的考卷都是全国乙卷，还都未进行新高考的身份。
根据两省一分一段表，我们看到：
安徽：文科总人数是182811，理科总人数是286062。
河南：文科总人数是332823，理科总人数是509762。
从参考纯高考（不加专升本、对口升学等）的人数看，河南比安徽要高得多。如果单从这个角度看，河南考生确实吃亏，但大学录取不是说谁的总人数多，就一定要录取得多，而依据是上线分数，分数不到，再着急也没用。请看下面的数据对比：
现用600分为标准线，核算两个省占的比率如何：
安徽：文科600分以上有700人，占文科总考生人数的0.38%；理科600分以上有11242人，占理科考生总人数的3.93%。
河南：文科600分以上有1179人，占文科总考生人数的0.35%；理科600分以上有15216人，占理科考生总人数的2.98%。
现再用500分为标准线，核算两个省占的比率如何：
安徽：文科500分以上有37994人，占文科总考生人数的20.78%；理科500分以上有86348人，占理科考生总人数的30.19%。
河南：文科500分以上有43646人，占文科总考生人数的13.11%；理科500分以上有135000人，占理科考生总人数的26.48%。
以上两个所占比率数据说明了什么？很显然河南与安徽相比较，无论是600分以上所占比率，还是500分以上所占比率，河南都低于安徽，说明了在相对水平上安徽的学生质量要远远高于河南，由于河南高考人数基数大，这就拉低了河南一批录取率，也就是说河南考生低于500分所占人数相当大。
因此，通过数据给河南提醒：
一是提高大中小学质量是硬道理。不能用表面数据掩耳盗铃，自欺欺人，坐井观天，从而把实际情况遮掩。一定要抱着实事求是的态度，踏下心来，以提高教育质量为根本。
二是均衡教育资源。在发展教育过程中，既要重点发展，更要普遍发展，尤其是后者，才能真正实现教育大突破。
三是要统筹考虑。说到底，还是河南整个基础薄弱，才导致难以出现可喜的教育局面。我们要全面发力，不要顾此失彼，丢了西瓜捡了芝麻。
总之，我们不要再说河南一本录取率低，事实上，不是录取率低，而是教育总质量还没有跟上。只有把教育总质量提上去，才会真正走上“河南大教育”发展之路。笔者作为一名河南教师，也在时时刻刻为此努力着，奋斗着！河南加油！（图片来自网络）