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目前国内高校开设手语翻译专业课程的高校微乎其微，將手语和翻译学科相结合的，真正做到语手语和翻译学科的就更是少之又少。目前除较少数的师范类高等院校在特殊教育专业中开设手语课程以外，手语教育（包括社会培训机构等）师资力量都相对薄弱。专业手语翻译员需要出现在学校、残联系统、企业、公检法系统、社区、电视媒体、旅游景点、商场、邮电、银行、等场所。
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强化手语翻译与翻译界等之间的融合，将手语翻译研究建立在现有的翻译理论基础之上，借鉴相关理论与经验。如2012年6月中州大学特殊教育学院便参加了“全球化时代的口译教育———口译人才培养模式研究”为主题的第九届全国口译大会暨国际研讨会。手语翻译专业与语言学专业、英语翻译专业等之间加强合作，推动手语翻译高级人才的培养。尤为值得强调的是，呼吁成立手语翻译协会，广泛吸收手语翻译相关专业人员和从业人员加入，加强学术交流与研究、理论研究与实践应用的结合。就国际方面而言，注重手语翻译研究及专业建设与国际接轨，完善本科及研究生学历教育。
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不同等级手语证书考试申报条件
五级手语翻译员(具备以下条件之一者)
(1)连续从事本职业工作2年以上。
(2)经五级手语翻译员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
四级手语翻译员(具备以下条件之一者)
(1)连续从事本职业工作7年以上。
(2)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本专业(相关专业)毕业证书。
(3)取得五级手语翻译员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
(4)取得五级手语翻译员职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。经四级手语翻译员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
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三级手语翻译员(具备以下条件之一者)
(1)取得四级手语翻译员职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。
(2)取得四级手语翻译员职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。经三级手语翻译员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业(相关专业)毕业证书。
(4)取得四级手语翻译员职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
二级手语翻译员(具备以下条件之一者)
(1)取得三级手语翻译员职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。
(2)取得三级手语翻译员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。经二级手语翻译员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(3)取得三级手语翻译员职业资格证书的高级技工学校本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。