t2011年9月,在教育办的安排下我担任了高桥小学的教导主任。起初，我心里非常忐忑，担心自己胜任不了这项工作，领导的谈话使我树立起信心，决心把工作做好，8月26日，我到高桥小学报道，开始了自己的工作。一开始遇到的困难便是经验的缺乏，自从参加工作以来，一直在中学教学，对于小学教育，自己一时还找不到头绪，因此我积极向学校教导处的郑凤臣老师和其他几位老师请教，有些工作上的遇到的难题，向李校长请教，经过一个多月的熟悉，逐步步入了正轨，在学习的同时，我也不断探讨如何创造性的开展工作，努力使高桥小学的教学管理提升一个台阶。在教育办领导和高桥小学全体高桥小学教师的支持和努力下，圆满完成了上学期的教学和管理工作，使我校教育教学管理呈现出良性发展的态势。现就一学期的工作总结如下：
t一、身正是范，树立良好形象。担任教导主任的同时，根据学校安排我同时担任六年级一班的班主任的工作，班主任的工作要求细致，因此我每天坚持7点钟以前到校，为全体教师和班级学生树立一个榜样。到学校后，先是到班级里了解学生的到校情况、卫生情况，然后巡视学校的学生到校情况，学习情况，了解每个班的情况，发现问题，及时记录，以便在班主任会议上通报一下。工作中，恪尽职守 ，认真落实镇教育办安排的片区教研、优质课评选、教育宣传等各项任务，并努力做到高质量、高效率。
t二、加强学校常规教学管理。学期初教导处制定课程表，严格执行国家课程计划，开足开齐各门学科，规范配备任课教师，确保各类课程的教学质量。认真落实《章丘市中小学教学常规》和章丘市教体局下发的有关中小学听课的规定等要求，制定我校常规听课、评课活动，深入每节课堂，认真听课、评课，重新安排教研组领导分工和教研组职员表，做到分工明确，责任明确。并要求各教研组要积极开展活动，保证各项活动顺利实施，严格落实，各项活动档案材料完整。按照教学常规要求，从计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，建立健全常规管理和检查制度，并将结果纳入学期末的考核。提高备课质量，提高教师驾驭教材、创新性的处理教材的能力。组织开展了骨干教师示范课、青年教师汇报课、青年教师课件比赛等活动，加强对青年教师的培养，使其不断提高业务素质。韩秀美、吕敬娟两位老师在镇优质课评选中，获得一等奖的优异成绩。
t三、大力加强学校校风，教风、学风建设
t良好的校风、学风是提高教育教学质量的保证，本学期，教导处协同校长室、美术教研组、语文教研组等开展了一系列教育教学活动，新学期开始开展了规范月教育活动，组织学生学习《小学生日常行为规范》并组织实施了“学规范、见行动”竞赛活动、“做文明学生、建和谐校园”演讲比赛活动，“学规范、见行动”征文比赛、协同美术组开展感恩主题手抄报比赛、协同语文教研组开展了低年级写字比赛、高年级作文竞赛活动，在丰富学校文化内涵的同时，促进了教学工作的顺利开展。启动实施了“打造学习型教师队伍、营造书香型校园”读书活动，要求每位教师学习《做一个有思想的教师》一书，旨在提高每位教师的师德修养。11月份，举行了家长会，密切了家校联系。要求班主任加大家访力度，积极创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境。
t四、加强学校教育科研，努力打造“高效课堂”
t1、建立健全我校教科研制度，定期开展教研组长和备课组长会议，在每个教研组中组织实施课题研究，做到人人搞研究，并积极申报章丘市和济南市课题，目前我校已有多个课题通过验收。
t2、鼓励教师撰写教学论文、教学反思、课件制作、读书笔记评选活动，鼓励教师积极进行课题研究，各项活动扎实有效。
t3、通过听评课活动，加强对教师特别是青年教师的教学方式、方法的指导，体现教学效率，努力打造“高效课堂”。
t五、积极做好新闻宣传工作
t积极加强教育宣传，制定了我校新闻宣传奖励制度，积极向省市级刊物发表教育新闻8篇，使我校赢得了良好的社会信誉。
t由于自己的认识水平、管理经验等方面的不足，工作中出现许多问题，在今后的工作中，我要不断反思，改进自己的方式、方法，与其他校委会成员同心协力，协调解决教师在教育教学的疑难，做好教师思想和业务水平的提高工作，搞好教研活动，推动学校的教改工作，提高学校的教学质量。