·1同一棵香樟树，植物学家把它看作一种双子叶植物，而木匠则常称之为优秀木材。这是()的表现
A知觉整体性
B知觉理解性
C知觉选择性
D知觉恒常性
·2在课程组织方面，强调统整的是()
·A社会改造主义课程论
B.人本主义课程论
·C.学科中心课程论
·D活动中心课程论
·3小刚数学基础很好，对数学中的定理、公式很容易就能记住，这种记忆是()
A形象记忆
B逻辑记忆
C情绪记忆
D运动记忆
记忆的分类
·1根据记忆内容不同：
(1)形象记忆：感知过事物具体形象的记忆
情景记忆：亲身经历的场景，以个人经历为
(3)语义记忆：词语概括
(4)情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆
(5)动作记忆：对身体运动状态和动作技能的记忆。保持时间最长，形成缓慢，最难遗忘
·2根据提取记忆过程中有无明确的目的：
(1)有意记忆/外显记忆：有意识或主动收集
(2)无意记忆/内隐记忆：不需意识参与，个体经验自动对当前任务产生影响
·3根据个体在记忆过程中所采取的方式
(1)理解记忆：揭示内在联系，新旧知识相联系
(2)机械记忆：外部联系，简单重复，不理解新旧关系
·4根据信息从输入到提取所需时间、信息编码方式和记忆阶段不同：
(1)瞬时记忆：1s左右
(2)短时记忆：1Min内
(3)长时记忆：1min
·5图尔文把长时记忆分为：
(1)情景记忆：根据时空关系对事件的记忆，亲身经历
(2)语义记忆：一般知识和规律，与时间、地点无关
·4教师引导和促进学生全身心投入德育活动的关键是
·A促使学生品德结构完善
·B激发学生道德冲突
·C促进学生自我教育能力提高
·D解决德育过程中的冲突与矛盾
·5下列有关条件反射和无条件反射的描述，正确的是()
A无条件反射是先天的、与生俱来的
B.条件反射是后天的、在个体生活过程中获得的
C.条件反射是有机体为适应环境的变化而建立起来的持久性的神经联系
D.条件反射是在无条件反射基础上形成的