新华社拉萨3月26日电题：来西藏藏医药大学听一堂现代藏医课
记者孙阳、张兆基、陈尚才
清晨，悠扬的上课铃声响彻西藏藏医药大学。
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“今天，我们要学习龙脑冰片和樟脑的药理用法。”藏医系色珍老师正在给19级本科生教授方剂学的相关课程，她一边打开多媒体演示文稿，一边拿起密匝勾画着重难点的教材，从生活中的实际案例出发，导入当天的授课内容。
来自林芝市工布江达县的格桑朗杰跟随老师的引导，读着《四部医典》的原文，还要时常对照根据该典籍编写的《藏医方剂学》新教材查看详解，扫清古书典籍中难以理解的字句段落。
形成于公元8世纪的《四部医典》是一部集藏医药理论、实践于一体的权威学术典籍，被誉为藏医药百科全书。由于成书时间久远，其中的文字并不易懂。但熟练记忆并深入理解这部医典的内容，是每个藏医药专业学生必过的一道门槛。
“过去，我的老师只能靠口授和板书；现在，我作为老师可以运用多媒体设备和电子版古籍，使许多抽象的内容变得更直观易懂，教与学都变得容易起来。”从求学到留校任教，色珍老师的这份经历让她感受到了西藏藏医药大学教学方式的巨变。
近年来，西藏藏医药大学的科研团队致力于藏医药古籍的研究、注疏和传播工作，先后出版《四部医典大详解》《藏医药古籍影印珍本》《藏医药史论》等图书45部（套），运用现代化的呈现手段使藏于阁楼中的古籍重获新生，让古人凝练的医学精粹和伟大智慧惠及更多师生。
下课铃响，格桑朗杰穿过学校广场，经过矗立在广场中央的宇妥宁玛·云丹贡布塑像，赶往对面的逸夫楼准备上系统解剖课。
据传，宇妥宁玛·云丹贡布是《四部医典》的作者，被尊为藏医药学鼻祖，不分贫富贵贱为众生治病。而格桑朗杰的父亲和叔叔亦是工布江达有名的藏医。从小听父亲讲着藏医鼻祖的故事，他立志成为一名治病救人、造福一方的藏医。2019年，格桑朗杰顺利考入西藏藏医药大学。比父辈幸运很多的是，他可以在这里接受系统性、多元化的现代藏医药学教育。
同学们围簇在人体骨骼模型前，听藏医系现代医学教研室宗咏花老师讲解着人体骨骼构造。“人体骨骼的数量，在系统解剖学和藏医学中是不同的。”在教学中，宗咏花老师时时将现代医学和传统医学有机联系，厘清两者的历史渊源和发展脉络，为学生提供更加丰富多元的思维方式和诊疗技能。
知古通今，以今论古。不大的校园中，富藏着藏医药基础实验室、传统藏药炮制及质量控制实验室等众多教学科研平台。在这里，传统的典籍正以现代化手段被呈现传播，历久弥香的草药正与模型标本互为补充，古老的炮制技法正被精密的仪器设备优化……
西藏藏医药大学在保持藏医药文化特点的同时，积极构建传统与现代相结合的藏医药现代科研体系和高等教育体系，孕育出一批批底蕴深厚、本领过硬的藏医药学人才，更诠释着藏医药学天人合一、和谐共生的哲学思想。
“我想让更多的人摆脱疾病，健康生活。”格桑朗杰打算学成后返回家乡，扎根基层，带着西藏藏医药大学教会他的知识本领和医者精神，成为一名有担当的好藏医。（完）