2021年年底，中共江苏省委江苏省人民政府印发《关于对全省脱贫攻坚暨对口帮扶支援合作工作表现突出集体予以通报表扬的通知》（苏委〔2021〕715号），对“中共江苏省委办公厅农村处”等20家表现突出的单位予以通报表扬，江苏开放大学社会教育处作为教育系统唯一获奖单位，喜获“扶贫工作先进集体”称号。
“力，形之所以奋也”。近年来，江苏开放大学积极落实省委省政府关于对口帮扶西部工作的相关要求，认真谋划，积极推进，“一把手”亲自挂帅指导“东西部对接”工作，并先后组织全省31家开放大学与西部地区开展社会教育对口协作，实现东西部社会教育帮扶合作全覆盖，翻开东西部教育帮扶的“新篇章”。
联盟交流增活力，合作共享齐发展
“明天，社区的老年远程教学又要开课了，我得早点去，选个好位置。”陕西省榆林市一位近70岁的老人说，智能手机培训课让他觉得不再被社会淘汰，而是跟上时代的步伐。“感谢江苏开放大学为我们社区老年人提供远程教育资源，在‘快时代’照顾好‘慢速度’， 获得满满的幸福感。”当地社区的负责人介绍道。
近年来，江苏开放大学始终坚持“输血”与“造血”并举、对口支援与交流合作相结合、当前与长远相结合、扶贫与扶智相结合，按照“帮扶地区所需、江苏所能”原则开展系列教育援助工作。早在2017年，江苏开放大学校长崔新有便亲自挂帅，本着“重点支援、注重实效、精诚合作、共同发展”的工作理念，赴青海指导“东西部对接”工作，签订对口支援协议。此后，江苏开放大学牵头组织省内10个设区市先后与陕西、贵州、广西、新疆、青海等地签订《东西部合作协议》46个，形成多个区域合作联盟，两地牵起“千里之缘”，搭起“同台唱戏”。同时，与合作单位围绕社区教育协作、职教合作、师资交流、专业建设等方面，形成多渠道教育帮扶保障体系，受到教育部、省教育厅和各受援地的充分肯定和好评。
为助力受援地区教育发展，对口帮扶期间，各地累计赠送相关教育资源数万个。南通开放大学向伊犁州电大赠送了1500多门课程的数字化学习资源及教材，并就远程开放教育信息支持服务、微课制作等方面，向对口单位提供帮扶；南京建邺开放大学为榆林市吴堡县电大辅导站学员免费开放“建邺终身教育在线”学习资源平台；常州开放大学依托“常州终身教育在线”，遴选一批数字化学习资源和微课，无偿提供给安康电大使用，目前已提供视频资料1万多讲。
教育帮扶全链条，支教“输血”变“造血”
“这两年，线上学习条件有了很大改观，学习资源十分丰富，涵盖了道德法律、艺术文明与养生保健等知识，对于提高学员综合素质有了极大帮助。”这是陕西省各级广播电视大学社会教育工作者在开展社会教育时的心声。
在“输血”同时“造血”，在扶贫的同时扶智。为提供帮扶地区“造血”能力，该校以“请进来”“送上门”的思路，多措并举，既加强教育培训，提升受援地区师资水平，又开展结对帮扶，提升当地整体教育水平。
在“请进来”方面，邀请外省市广播电视大学代表来江苏开放大学实地交流，为陕西榆林、贵州铜仁、新疆伊犁等对口帮扶地区开展各类专业培训100场，直接受益人数1万人。定向培养西部地区挂职干部5人，苏州开放大学承接贵州铜仁社区教育管理人员赴苏州培训，组织专家赴铜仁开展业务培训，开发共建游学项目；扬州开放大学常态化为榆林市开展“电大系统校长社区教育专题培训班”；南通开放大学定期为新疆伊犁州电大提供各类社区教育培训等。
在“送上门”方面，则通过派驻支教注入新能量。先后委派我省杰出社会教育工作者赴西部地区定向帮扶，如扬州开放大学委派谈永祥副校长多次赴榆林开展农业农村政策、农产品新零售、现代农业创业、农产品营销等主题技术指导，为当地攻克技术难关。派出的一批批支教教师积极传播先进的教育理念，发挥了引领示范作用，受到各帮扶地一致好评，极大提升了西部地区社会教育水平及管理人员业务能力。
“开大帮扶团队到我校实施精准对口帮扶，不仅带来了先进的办学思路，也带来了凝心聚气的工作作风和理念。提振了我们办学信心，让我们有了靠山，有了发展的后劲！”无锡开放大学副校长田建军在青海高等职业技术学院任院长的三年时间里，通过“智力协作”“精准协作”“立体协作”“情感协作”，走出了东西部对口合作的新路径。
项目分享“发新芽”，教育惠农引蝶变
“民宿客栈和渔家餐馆将升级改造，设计方案正在制作，不久这里将发生巨大变化。” 位于扬州市方巷镇沿湖村老桥口片区的一位创业者指着正在改造的渔家乐项目，信心满满地说。
沿湖村原是扬州市唯一的渔业专业行政村，为促进沿湖村向美丽乡村转型，江苏开放大学组织扬州开放大学创建“学习苑”“游学基地”项目，组织专业教师团队定期开展送教入村、专家入户等活动，手把手帮助村民解决实际问题，通过教育植入，让绿水青山焕发新的生机，昔日落后的小渔村逐步发展成以“渔文化”为主的休闲旅游度假村，成为教育扶持实现项目化帮扶的典型案例。
江苏开放大学结合本地成功案例，积极推送分享省内优质社区教育项目，如“游学”“养教联动”“学习苑”等社区教育品牌项目，帮助很多偏远地区了解社区教育的先进理念及项目开展的规范化流程，积极推动当地社区教育活动的开展。
通过项目分享开展教育惠农，系统内成功案例不断涌现：鼓楼老年开放大学三个大型社区教育活动的相关资料提供给榆林市电大佳县辅导站，帮助对方举办相关社区教育活动；南京玄武开放大学赴延安市黄龙县考察，就地处黄土高原丘陵沟壑区的特点及当地居民的实际需求，设计了社区教育开展项目及完善的帮扶工作计划……一系列的项目推送，从宏观上为西部地区社区教育项目的设计、开展、评估等环节设计了发展方向。这一模式也为西部走出一条推动乡村振兴的“蝶变之路”，提供了有效借鉴，激活了西部地区乡村振兴的“一池春水”。
新年伊始，以江苏开放大学为龙头的各级开放大学对口帮扶工作全面升级，“蝴蝶效应”已经显现，他们将继续以真诚爱心帮助西部地区发展社会教育事业。江苏开放大学党委书记王建明表示，学校进一步深化同西部地区社会教育领域全方位多层面协作，实现优势互补，合作共赢，助力乡村振兴。
（刘慧英 于萌萌 张曌曌 徐路平 杨晔）