2022年全国职业院校技能大赛现场。
王璐和学生。
红网时刻新闻记者 杨艳 通讯员 郑翔 长沙报道
这几个月来，湖南外贸职业学院老师王璐都在忙活一个事：指导学生参加2022年全国职业院校技能大赛，该赛事是由教育部发起并牵头，联合相关部门、行业组织和地方共同举办的一项全国性职业院校师生综合技能竞赛活动，规格很高，经过大家的共同努力，2019级旅游管理专业学生谢颖丽在导游服务赛项中获得全国三等奖。
“职业教育是直接服务于产业发展的教育，旅游教育更是如此，我希望学生能通过赛事树立更伟大的理想，见识更广阔的人生。”王璐说。
以赛促学，全面提升学生能力
王璐本来在一家旅游企业上班，收入颇丰，但她始终有个教师梦。2007年，她如愿成为一名旅游管理专业老师，将教育与旅游两个喜欢的行业融为一体。
因为热爱，王璐无比珍惜。为了提升自己的教育教学水平，王璐用自己的辛勤坚韧与满腔热情，认真学习专业知识，苦练教学基本功，学校年度考核曾10次被评为优秀。
听课、教研活动、参加教学比赛都是提高教学技能很好的途径，王璐参加过学校的青年教师教学比赛、教案评比分别获一等奖、二等奖；主持完成湖南省高等职业教育精品在线开放课程；湖南省教师职业能力竞赛两次获得二等奖。
为了将经验传授于学生，王璐多次带学生参加各类竞赛，希望以赛促学、提高教学效果，让学生成为真正的受益人。这些年来，她指导学生获得第一届湖南省酒店管理专业商业计划书大赛高职组二等奖、职业院校技能竞赛中餐主题宴会设计项目三等奖、西餐服务项目三等奖、导游服务赛项竞赛获三等奖、二等奖。
2021年底，她负责指导学生参加湖南省“楚怡杯”高职院校学生技能竞赛，获湖南省一等奖第一名。
今年的全国职业院校技能大赛，她又带领学生站在了国赛舞台。王璐坦言，由于是首次参与全国职业技能大赛，此前学校并没有相关的参赛经验，大家都在尝试着填补空白，相信今后团队会越走越高，越走越远。
潜心钻研，主持多项课题
职业教育是直接服务于产业发展的教育。伴随着产业的更新换代、经济的转型升级，教师只有不断适应市场需求，吸收和应用新的教育理念，丰富教育内容，创新教育方法，才能走在前沿。
导游资格证是旅游管理专业学生从业的敲门砖，对此王璐非常重视学生的考证。鼓励学生尽早考证、将所学专业知识用于实践，王璐发动几位专业老师，一起开发了近1万题的基础知识题库，成立学习群每天督促学生复习，为学生义务做考前讲座。这些年来，学校的导游资格证通过率达到60%，远高于全省平均水平。
为了助力文旅行业发展，王璐在高等职业教育、区域旅游方面进行研究，主持并完成了湖南省情与决策咨询研究课题、湖南省职业院校教育教学改革研究项目、湖南省教育科学“十三五”规划课题等多项省级课题，主持长沙市高等职业教育重点项目1项，参与国家级、省级课题多项。
与此同时，王璐积极将自己的职教经验转化为理论研究成果。先后在《农业经济》《农村经济与科技》《福建茶叶》《就业与保障》发表论文近30篇，出版专著2部，教材8本。论文多次获湖南省社会科学界联合会、湖南省旅游学会奖励，获得湖南省文化和旅游厅“金点子”奖。
“专业课教学必须搭住市场的脉搏，紧跟社会发展的步伐。”几年前，王璐和40多名老师为山区精准扶贫献爱心，参加湘西凤凰和怀化黔阳两个贫困地区的农产品义卖活动，得到湖南广播电视台广播传媒中心的致谢函。
服务社会，助力文旅行业发展
在做好本职工作之余，王璐兼任长沙市导游协会理事、湖南省旅游学会住宿业分人才培养研究员，为学校与行业、协会架起沟通的桥梁，带领学生一起用专业来服务社会。
2020年疫情期间，王璐放弃假期，以自身的专业优势为抗疫贡献自己的力量。她在家搭建“摄影棚”，自学视频制作软件，带领省级在线开放课程团队教师录制“湖湘旅游文化”系列讲座，视频在导游云课堂、长沙市导游培训服务平台上线，满足了疫情防控期间广大旅游行业从业者的学习需求。同时，她积极响应湖南省旅游学会面向全省各高校会员单位及学会专家征集行业相关的公益精品课程，得到学会的致谢与肯定。
2020年，在长沙市导游协会的支持下王璐参加“龙山文旅扶贫活动”，为龙山县旅游发展献计献策。2021年，她再次深入湘西土家族苗族自治州龙山县进行实地调研考察，充分发挥协会与学院共建的“一璐有你”长沙市金牌导游工作室的培训与实践指导作用，促成与茨岩塘红色旅游文化小镇、惹巴拉景区、里耶秦简博物馆、八面山景区等地的校企合作协议，为当地对口输送旅游专业人才，在构建旅游管理专业“校政协企”多元育人模式上取得了实质进展，以期为湘西提供更多专业旅游人才。
让王璐欣喜的是，学生们的变化也在一点一滴中发生。实习过程中的酸甜苦辣，不仅让他们收获了丰富的经验，更给了他们踏入社会的底气。
在技术赋能和学科融合的后疫情时代和新文科背景下，旅游行业发生了新变化，对职业院校的人才培养提出了新要求，王璐对专业人才培养及教学也有了更深的思考。她说，脚步从未停歇，梦想仍在延续。自己接下来的任务是如何积极应对变化，培养更多“旅游匠人”来符合市场和旅游新业态需要。