关于议论文常用的议论方法，很多同学不知道也不会用。其实我们的课本上就有很好的例子。上节课我们以《劝学》的第二自然段为例讲解了比喻论证，今天我们继续以《劝学》为例来讲解类比论证。
首先，我们先确定一下常用的9种论证方法：举例、道理、对比、比喻、归纳、演绎、类比、因果、引用。
其次，我们得改变一下旧有的错误观念，上面的几种常用的论证方法不一定都是单独使用的，你可以同时运用多种论证方法。就比如《劝学》这篇文章全篇都在大量使用比喻论证手法，但同时作者也运用了类比论证和对比论证。
下面我们抛却比喻论证方法不谈，着重看看《劝学》是如何运用类比论证方法的。
第三自然段中作者用类比论证方法来证明学习是有作用的，我们完全可以运用学习这个工具让生活更加美好。
“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”通过“终日而思”和“须臾之所学”的对比，强调空想不如学习。“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”继续说明做事用对了方法才会有显著的效果。紧接着作者连续使用“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟揖”四个比喻，强调虽然他们“臂非加长”“声非加疾”“非利足”“非能水”，但是却能“见者远”“用者彰”“致千里”“绝江河”,这些效果的取得并不是因为人的本身有什么不同,而是因为他们借助了外界有利条件。由此证明学习能够弥补我们自身的不足，所以作者由此推论得出结论：君子生非异也，善假于物也”。
那这一段是如何运用类比手法的呢？所谓类比就是以同类事物或相近性质为基础，然后进行比较推理，以求了解新事物。而这一段就是这样。作者先用“跂而望〞不如“登高之博见”说明做事的方法很重要，然后用“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”这四个相近性质的例子说明用对了方法，借助外界条件就可以弥补自己的不足，获得良好的效果。同理，君子的天赋与其他人没有什么不同，君子之所以能超越一般人,就是因为君子善于利用学习这个外部条件来弥补自己的不足，从而收到了良好的效果。所以这就是类比论证了。
好了今天的分享就到这里，希望能对你有所帮助！明天我们继续以《劝学》为例，来看看对比论证的运用。最后欢迎大家留言、评论、转发、收藏！