中考分流，对于成绩优秀的学生来说，并不会太过在意。但对于那些普通学生甚至成绩稍差的学生来说，问题就大了。
由于中职教育偏向技术类，不会系统学习高中的课程，这意味着中职生即使能够参加高考，也没有任何的优势。
更糟糕的是，中职无论是教学环境还是教学水平，都不尽如人意，相当部分学生只不过是在中职混了三年，没有学到任何东西。
这也是为什么有这么多家长对中职极为抵触，不愿意自己的孩子就中职就读，在他们看来，去中职就读是差到不能再差的选择。
但今年，南京有一位学生，中考考了631分的成绩，却主动选择了去中职就读，这是什么情况呢？一起来看一下。
631分这个分数在今年属于什么水平呢？今年南京中考总人数为6万多人，而考分达到630分以上的学生不到4000人。
也就是这位同学的中考成绩大概可以排在前6%的位置，中考50%的分流和他基本没什么关系，大概率这位同学还能进一个相当不错的重点高中。
这样的情况下，这位同学为什么会主动选择去中职呢？原因很简单，这位同学选择是是3+4本科教育模式的中职。
所谓3+4模式，就是学生先在中职接受3年的职业教育，毕业后会获得中专毕业证书，然后通过考试后，再进入相关高校进行4年的本科学校。
从高校毕业后，同样可以获得本科毕业证书和学位证书。尤其是中职毕业后进入高校的考试，要比高考容易得多。
很明显，这也是进入高校的另外一种选择，不但比高考的难度要低很多，且和普通高校的毕业生相比，他还多一张技术证书。
这位同学或许就是出于这几点考虑，权衡下才做出了这样的选择。那么，这个选择是否明智呢？从2个方面来分析一下。
l 本科的含金量不同
虽然说，这种3+4本科教育模式的中职也能拿到本科的毕业证书和学位证书，但这原则上依然属于高职教育，和普通的本科还是有一定的区别。
这和以前的中职通过转段考进入高职学习本质上并没有任何区别，依然是中职教育转向高职教育的培养模式，培养的是技工人才。
虽然同样是本科毕业证书和学位证书，高职的证书和高校的还是有一定区别，一个是偏重于技能方面的培养，而另一个则是侧重于理论方面的学习。
虽然说二者都是国家承认的本科学历，都可以报考研究生，也可以报考公务员，但就目前来看，社会对二者的认可度还是有相当大的区别。
l 存在一定的意外因素
虽然说职业教育国家一直在大力推广，社会也确实需要大量有相当理论知识的技术人才，尤其是对制造业更是极为重要。
然而，就目前情况来看，中职到高职教育模式始终在不断调整，一直没有定型，形成一套稳定的，能够持续的培养体系。
比如上海前几年的中本贯通，也就是中职和本科连读模式，本质上和这个3+4并没有太大区别，然而仅仅实行了几年，第一届学生尚未毕业，就已经被叫停了。
在一种培养模式尚未完全定型时，总会有这样那样的变数，充满着不确定性，存在着相当的意外干扰，这也是不可忽略的风险。
写在最后：
这位南京的考生选择去中职的3+4模式，必然也是经过和家长商量，才做出的最后选择。也是经过家庭的深思熟虑的。
不能否认这种模式确实有相当的益处，不但可以回避高考的残酷竞争，还可以学到一门技术，未来的发展也相当不错。
然而，凡事有利必然就有弊。就业面相对狭窄，社会认可度不高也是不争的事实，且在相当长的一段时间内，很难改变。
这种选择某种意义上也是一种博弈，能否笑到最后并不由自己决定，更多的是看整个社会的大环境尤其是制造业的发展情况。
从理论上来说，能够考取重点高中的学生，高考大概率能够考进不错的本科乃至985，211高校的学生，高中还是最好的选择。
而那些对技术特别感兴趣的同学，或者中考只能进入普通高中的学生，这种3+4模式也是不错的选择，或许未来有可能带来惊喜。