22日，由教育部中学校长培训中心主办，四川省成都高新区基层治理和社会事业局协办的“教育：创生美好未来”全国中学校长论坛，在成都七中初中学校音乐大厅正式拉开大幕。
教育部中学校长培训中心主任代蕊华、成都高新区管委会副主任甘立军、成都市教育局副局长左华荣等领导莅临会议，成都七中校长易国栋、浙江海亮教育集团总校长叶翠微、成都七中初中学校校长李笑非等300余名来自省内外两百多所中小学的校长、专家齐聚一堂，聚焦中学教育变革，交流实践智慧，探索未来路径，促进全国中学校长办学经验的传播，构建教育改革与发展研究共同体。
十年七初：
“德范+行范+学范”课程体系
创生学子美好未来
初中作为小学与高中之间的学段，起着承上启下的作用。在短短十年之中，成都七中初中学校（下称“七初”）成为了在成都乃至全国都有着美誉度和影响力的学校，培育出数以千计的优秀学子。
“感谢你，让我拥有了独立的思想与辩证的眼光”， 在毕业留言中，孩子们如是深情告白七初——特色的教育教学是如何取得成功的，学生的综合能力是如何养成的，22日，在成都七中任教17年，并伴随七初10年成长的李笑非校长做了《“是范”创生美好未来》的办学经验分享。
“是范”——取自七初校训：审是迁善，模范群伦。“是”，关涉事实与本质，指向正确的价值取向和积极向善的追求；“范”，关涉行为与精神，指向卓越的行为表率与垂世的精神风范。李笑非解释道，做学生，为人师，要成为由事实探寻本质的表率，要养成由外而内的卓越风范，方能明辨是非，用真理修身，用执着求学，服务于国家和社会、人类与世界。
李笑非指出，我们希望培养的学生是好奇的、独立的、机智的、有关怀的。为此，七初构建了“国家课程校本化、地方课程特色化、校本课程多样化”的课程设置基本思路，将“是范课程”分为德范、行范、学范三个大类，“德范”滋养生命德性，塑造高尚品格；“学范”奠基生命智性，提升学习能力；“行范”尊重生命个性，担当社会责任。
以德范课程的生涯规划体验式学习课程为例，从七年级到八年级到九年级，孩子们去律师工作室体验当律师，学习电视台后期制作、酒店管理、甚至飞机舱驾驶，“通过多次体验，孩子们对自己的兴趣与能力可以有更明确的理解认识”，生涯规划课程教会孩子更加清晰地把握自己的人生，学习面对世界。由此，7年级的孩子能做到“明自我”，8年级明他人与社会，9年级的时候能面对和做出选择。
在学范课程“博物馆—都江堰”研学游中，通过老师的前期调研、场地考察、确定研究主题，学生查阅资料、撰写开题报告、两次外出考察搜集数据，完成“行走的课程”，在老师和相关专家的指导下，完成研究报告——在孩子们提交的PPT中，二王庙的建筑测量，都江堰水质变化分析与水质保护研究，水利工程3D模型的设计与制作，汉俑艺术特点研究……均有涉及，让人大开眼界。而财经素养课堂上空悬挂着K线图很像证券公司，有人问李校长“你们这是在炒股吗？”李笑非称，“在各种信息汇聚影响多元的世界，我们应当引领孩子有正确的财富观。”
而行范课程尊重生命个性，跨越学科界限，解决情境化的真实问题。在“模拟联合国”课上，学生聚焦世界能源、环境和气候问题；有的孩子还建立了“太空探索”计划，设计了一个永恒号空间站的超级大工程，从一张图纸开始，花了四年的时间，学习3D建模，经过十多次改造，形成了包括4631个组件的巨大工程设计，得到英国科学家和北京邮电大学教授的一致好评。
百年七中：
“四同时+ 四位一体”教学模式
助力薄弱学校教育教学跨越式发展
“自1905年创办以来，在113年的办学历程中，成都七中以‘以人为本，重在发展’的教育思想、‘人文滋养，个性成长’的价值追求、‘审是迁善，模范群伦’的校训，培养出了数以万计的优秀学子，为成都以及全国的科技进步、经济发展输送了源源不断的杰出人才。此外，我们还以领办支持、指导合作、对口帮扶等多种形式，参与了成都七中初中学校、成都七中嘉祥外国语学校、成都七中育才学校、都江堰市第一中学等学校的建设。”
当天论坛现场，除了成都七中初中学校校长李笑非，成都七中校长易国栋也为大家细致分享了成都七中办学过程中的价值选择与模式创新经验。
易国栋指出，“作为百年名校，成都七中除了参与学校建设，培养优秀人才外，还应承担起更多的社会责任，为国家的兴亡和时代的发展负责。于是在2002年，由成都七中牵头成立的成都七中东方闻道网校正式启动，通过‘全日制远程直播教学’，为薄弱地区学校服务，助力薄弱地区学校教育教学质量的跨越式发展。”
据了解，成都七中远程直播教学采用现代通信技术，将成都七中本部课堂教学的图像、声音、文字、图片、多媒体动画、视频材料同一时间呈现在成都七中与远端学校，使远端学生实时参与成都七中的教学活动，与七中教师进行实时双向交流。
针对中学阶段的学生生理和心理特征和培训教师队伍的实际需求，成都七中还特别创立了同时备课、同时授课、同时作业、同时考试的“四同时”教学实现模式，以及授课教师、把关教师、远端教师、技术教师“四位一体”的教学组织模式。
“到2018年，成都七中东方闻道网校每天要为77900多名学生，7000多名教师提供线上服务。据不完全统计，成都七中东方闻道网校已与陕西、重庆等八省一市248所学校达成合作，其中康定中学在2016年已成为四川省一级示范学校。”易国栋指出，“成都七中创办网校的初衷与意义正在于此。让薄弱地区学校的老师通过学习，进行自我提升，自我发展，让薄弱学校从跟跑学校变成领跑学校。”
易国栋表示，未来，成都七中还将对网校进行进一步升级。“一方面，将网校从卫星网升级为互联网，让大家随时随地学习。一方面，将平台面向社会全面开放，同时服务于网校远端学校和校外师生，让广大社会群体参与其中，一起用教育创生美好未来。”
此外，值得一提的是，在22日早上的校长论坛结束后，数十堂精彩课程展示，将在22-23日的后续议程中一一呈现，成都商报也将届时第一时间带来即时报道。
成都商报-红星新闻记者 沈兴超 吴筱颖
图片据成都七中初中学校