大家好，我是丫丫，一个想要通过努力学习获得持续精进的90二宝妈。
今天我们来聊一聊张萌老师在她的新书《从怕学习到爱学习》的第 7个思维，逻辑思维。
不知道大家有没有这样的困惑，总觉得自己想表达的点比较凌乱，没有集中到一个重点上来，话说了一箩筐，但是对方就是get不到重点，自己再去梳理的时候，也会感觉一团乱麻。先不说听众的感觉如何，光是我们自己也会觉得不知所然了。
这个时候，有可能是我们的逻辑思维没有搭建起来。我们可以自查一下，张萌老师在《从怕学习到爱学习》书中给到了关于自查孩子是否存在逻辑表达方面的三个诊断方法，其实也适用于我们成年人，所以，我一直觉得这本书，不仅仅是给孩子看的，更重要的是给父母看的，让父母通过提升自己的思维认知，去不断践行。
自查方法一，词语是否匮乏。你比如说词语匮乏的人，在看到一件事或者描述一件东西的时候，反反复复就只会用一些比较简单的词，比如词汇匮乏的人会说“苹果好大好甜，我很喜欢。”而词汇相对比较丰富的人就会这样来描述这个又大又甜的苹果，“香甜的苹果这是大自然给予我们的馈赠，是秋天的礼物，是对味蕾最好的犒赏。”
自查方法二，说话有没有重点。大家可以观察一下我们的孩子，或者自己录一段音，在不告诉朋友或者同事的前提下，请对方说出这段录音的重点。如果被参与调查的人都反馈说找不到重点，这就证明我们说了很多话，却没有围绕一个重点来说。
自查方法三，说话时，话与话之间没有联系并且跨度极大。比如说你上一句话说的是孩子学习的事情，下一句就去聊宇宙飞船的事。让别人听得是云里雾里的感觉。
通过以上的方法进行一个自查，大家可以看一看自己或者是我们的孩子是否存在缺乏逻辑思维的问题。
我现在经常对女儿说的最多的一句话就是：“有问题，去解决问题就好了。”事实上，我也在通过这样的方式告诉我自己，眼泪没用，如果你做不到事前预防，那你不如坦然接受并积极寻找解决问题的方法，与其站着徒然等待结果，倒不如走出去找找方法。
张萌老师在书中总共给出了3个方法来帮助我们培养孩子的逻辑思维能力，我做了一下整合，现在整理出来分享给大家。
1.学会思考，不做拿来主义者。所谓的思考就是提问和回答的过程，在和孩子相处的过程中，我们不要想当然地认为什么事情就是理所应当的，而是要多问问孩子为什么，也多问问自己为什么。当孩子说出她的思考的时候，而她的思考与你的并不相符，这个时候，请你用包容的成长的心态去看待。毕竟孩子的想象力、观察力远超成人。当然，如果涉及到价值观方面的时候，请你作出正面的积极的回答。
2.通过日常生活，帮助孩子建立归纳排序意识。生活中，我们每天要面对的事情都是稀松平常的，但是假如你带着一颗智慧的脑袋，就能够从平凡的小事中引导孩子锻炼他的逻辑思维能力。比如说我们在做房间大扫除的时候，你可以先问问孩子我们应该先做什么后做什么，为什么。拿扫地拖地来说，你可以问问孩子，或者帮助孩子一起在白纸上写下要做的动作的先后顺序，是先扫地还是先拖地，不管孩子的答案是什么，鼓励他去试一试，然后再一起来做做总结。父母陪伴孩子，最重要的是什么？一定不是“包办”，而是引导。
3.帮助孩子完善她的话语体系。这个怎么来理解呢？举个例子，孩子在描述某件事或者某件物体时，她会略过描述的环节，直接指着某样东西，请你帮忙递过来。这个时候，你可以有意识地去问孩子：“请问宝贝，是让妈妈把放在橱柜上的擀面杖递过来吗？”这个时候，孩子就会去重复我们说的话。
以上的三个点，不知道有没有帮助到大家从另一个角度去思考《从怕学习到爱学习》里面关于逻辑思维的内容的理解呢，希望我的分享能够帮助到大家，好的，今天的分享就到这里啦，我们明天见！