中国江苏网6月11日讯（记者 张扬）“疫情居家防控那段时间特别担心就业会受影响，没想到签约过程很顺利，现在就等着分配具体岗位了。”近日，徐州工业职业技术学院应用化工技术专业学生李昌亮忙着准备入职材料，目前和他一样签订了就业协议，在顶岗实习结束后即将转为正式员工的，还有该专业的36名“订单”学生。
作为国家“双高计划”院校、江苏省示范性高职院校，徐州工业职业技术学院2020届毕业生共2568人，截至5月下旬，该校签约率已超70%，与去年同期相比基本持平。疫情来袭，为解决好学生就业过程中面临的困难和问题，徐州工业职业技术学院出台了一系列政策，帮助2020届毕业生实现充分就业、高质量就业。
建好“三本账”上网云就业
“作为职业院校，我们必须及时掌握企业用人需求和学生求职目标的动态信息，主动扩大就业渠道，强化就业服务，让每个学生好就业、就好业。”院党委书记祝木伟介绍，学校搭建起就业情况的“三本账”，做到对每一个学生就业情况的动态跟踪。
具体来说，学校层面建立“就业总账”，实时了解全校的就业“大数据”，根据数据所反馈的信息，给予不同就业类型的毕业生进行分类指导，开展个性化订制服务，为毕业生送政策、送指导、送信息。二级学院建立反映岗位供给情况和学生就业需求的“供-需细账”,重点挖掘500强企业、上市公司、规模以上等各类名优企业岗位供给资源。而班主任则建立“就业管理台账”，全面、系统、动态掌握毕业生就业状况、就业信息及学生慢就业、缓就业和不就业原因，做到精准帮扶。
“三本账”让就业管理精细化，“云就业”让学生居家把约签。“我在学校春季网络招聘会上，收到网络面试通知20余份，最终与京东集团签约。”工商管理学院黄可兴奋的说。为实现“就业服务不打烊、网络招聘不停歇”，学校全面开展“云”招聘，实施“云”服务，精准提供“云”指导。
2020届毕业生春季网络招聘会上，学校邀请了100余家优质企业参会，为毕业生提供就业岗位5000余个，同时，组织了10余场空中专场招聘及线上宣讲活动，使用微信公众号、QQ群、就业网等渠道定期推送企业招聘及岗位需求信息，为毕业生求职增加了机会。
就业“扶上马”帮扶一对一
精准帮扶用心，定向帮扶暖心。对于就业困难的建档立卡学生或家庭经济困难学生，学校提供每人800元就业交通补助金，“就业路上，不能有学生掉队。”院长张登宏表示，对需要帮助的学生，学校有底气帮他们“扶上马”，在就业路上“送一程” ，让职业教育成为阻断代际贫困的利器，为决胜全面小康决战脱贫攻坚提供徐工院力量。
这样的底气，来自于学校长期实施的“一生一策”长线帮扶制度。通过“学校-学院-班级”三级运行管理机制及“专业负责人-辅导员-教师”三主体协同帮扶机制，专业负责人负责联系企业挖掘就业岗位，保障就业质量；辅导员负责根据学生就业意向“点对点”“一对一”将相关信息向毕业生转发，帮助并指导毕业生积极应聘；对就业困难的学生明确1名专业教师作为具体指导老师,提供不少于3个就业岗位，对未落实工作单位的毕业生，定期开展心理疏导和就业引导，全面帮助、指导学生直至实现就业。
“大到职业生涯规划，小到简历制作，学校都给予我们有针对性的指导。正是这些指导让我在找工作时多了份从容和自信。”该院学生沙晓松说。
而对选择自主创业的学生，学校也给出“硬核支持”。依托省级大学科技园、创业园，学校在园区预留办公场所，对创业手续齐全的本校毕业生提供3年免房租、免物业费、免费提供基本办公条件的“三免”政策，做到让毕业生“零压力创业”。
培养“多元化” 人才高质量
就业质量倒逼人才培养改革，让学校以多元化方式，培养出更具有岗位适应能力和学习能力的技能人才。
策应“强富美高”新江苏建设与淮海经济区发展转型需要，学校以智能制造优势学科为抓手，发挥高水平职业院校实践育人优势，打通了学生创新创业过程中政策激励、课程教学、创业实操到创业孵化的教育链，走出了一条融合、共享、发展的实践育人之路。
实践教育中心，让创新创业体系“建”起来。学校与徐工集团徐州重型机械有限公司、徐州市大学生创业服务中心、徐州市中美技术转移服务中心等合作，共建“智能制造”创新创业人才实践教育中心，通过共建育人机制、共建育人平台、共建课程资源、共建育人团队，形成了智能制造产业院内基地+院外企业构成的产教融合实践育人基地，为智能制造创新创业人才培养配备了强力的动力引擎，具备了技术技能培训与鉴定、创新创业教育与训练、技术开发与服务、职业技能竞赛、创新文化育人等一体化功能。
课程双向互融，让创新创业课程“精”起来。学校构建了“面上覆盖、多层推进、重点突破”的课程体系，并重点推进创新创业与专业教育的双向互通互融，将创新创业作为重要教学内容嵌入智能制造课程，鼓励和引导专业以产教融合、成果转化为导向开展实践课程，在实践课程中利用专业技术组织各类创新创业活动服务乡村振兴、社会公益等。在校外基地同步开设创新创业实践课程，将行业、企业的技术问题转化为教师横向课题，进而转化为大学生创新创业训练计划项目。
“学校是学生就业的坚强后盾。学校教的好、学生学的好，最后就业才能好。”祝木伟表示，学校将以就业为导向，走产学研结合的发展道路，让学生学有所长、学有所用，为地方经济发展培养更多创新型技术技能人才。