静慧大学「广州静慧学校」

华中师范大学教授杨再隋点评唐静的“静慧课堂”说,“唐静的课堂是能扬起学... 唐静调入硚口区崇仁寄宿学校,接手了号称学校“最难管班级”,该班有34个...
为“不教而教”上下求索——记武汉市硚口区教师唐静

湖北日报全媒记者 张倩倩 通讯员 王雯婷

“不教而教”,最早见于《吕氏春秋·君守》,上世纪60年代,教育家叶圣陶先生亦以“教是为了达到不需要教”,精炼概括了自己的教育思想。所谓“不需要教”,指的是学生经过训练,能够自己去探索、去辨析、去历练,从而获得正确的知识和熟练的能力。

近日,教育部发布《关于实施新时代中小学名师名校长培养计划(2022—2025)》,意为培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”。武汉市硚口区教师唐静位列我省拟推荐名单。从业27年,这位“大先生”矢志探索“不教而教”。

为“不教而教”上下求索——记武汉市硚口区教师唐静

把课堂还给学生——

“她的课堂是让生命发光发热的课堂”

27年来,唐静珍视每一堂课的教学,从备课到上课再到课后反思,她都认真仔细、精益求精。“我希望我的每一节语文课都成为学生一生中无法磨灭的记忆。”

2012年,湖北省青年教师技能大赛上,唐静执教的《风娃娃》,以栩栩如生的粉笔画引人入境;2016年,名特优展示课上,唐静的创意绘本阅读习作课《北冥有鱼》博古通今,从庄子《逍遥游》延伸到电影《大鱼海棠》,让人大开眼界……

教学不能只限于“教室以内”“书本以内”。在唐静看来,“语文不仅是‘听说读写思,字词句段篇’,语文如歌、如诗、如画,是快乐的梦想、美好的未来。”

2016年的一节常规课,被唐静视为教学生涯的一个小高峰。那年,她因颈椎病住院治疗,出院后,由于身体尚不能久站,唐静索性把讲台交给了学生。那天学习的是一首诗歌《想象》,学生以四人为一组,分组上台就对课文的理解在黑板上画思维导图,分享各组的学习收获。小组间出现差异,便开展即兴辩论。

“我们还要学什么,我们还可以怎么学?”分享间隙,唐静适时追问。循循善诱中,学生们自主学习,深入文本,品析语言,合作探究,想象画面,并模仿作家创作诗歌,举办了诗歌朗诵会。

于是,课堂上的每一天,教师反主为客,充当倾听、串联和反刍的角色,真正地成为学生学习的伙伴。唐静表示,六年级的学生,足以读懂文章的主要脉络、修辞手法、表达情感,她的任务就是引导学生通过自主的言语实践,达到语言训练和思维训练、言语生成和智慧成长的统一。

全国语文教育专家、华中师范大学教授杨再隋点评唐静的“静慧课堂”说,“唐静的课堂是能扬起学生的生命风帆、让生命发光发热的课堂,是生机勃勃、体现生命发展的课堂,也是一个标示生命多样性、让学生个性飞扬的课堂。”

为“不教而教”上下求索——记武汉市硚口区教师唐静

以资源共享推动“有教无类”——

疫情期间研发网课每年播放量超700万人次

2020年初,新冠肺炎疫情暴发,全国中小学生响应教育部关于“停课不停学”居家学习的号召,网上教学授课在全国范围内展开。

这是一次史无前例的变革,开头难度不小。唐静回忆说,2019年9月,小学启用新版教材,从教师到学生对教材都缺少研究,“教法不熟悉,还要对着屏幕讲,难倒不少老师。”

在慕课网上学习的经验,燃起唐静录制网课的想法。唐静在家研读教材,品读教参,制作课件,即开始录课。湖北省唐静名师工作室10余位老师陆续参与,很快录好语文教学的两个单元。

一时间,唐静发起录制公益网课的事在全国教师圈传播开,北京、上海、珠海等100多位来自全国各地特级教师踊跃报名参与。公益网课从单纯的语文一科,覆盖到数学、英语学科,录制总量超过500节,网友好评连连。

一位来自农村的教师评论说,“农村教师教学资源匮乏,加上网上课程都收费,网课让我们的孩子在特殊时期继续在家学习,安抚了我们心中的焦虑!”

一位家长留言表示,“平时在家里给孩子辅导功课觉得吃力,现在有了网课同步课件,真是方便!我会永远粉下去!”

最新数据统计,这场全国范围内录制的公益网课每年播放量超过700万人次。珠海市首届名师、珠海市香洲区第一小学彭馨仪曾带领团队参与录制99节课,截至今年8月,这些课程点击量突破62万次。

彭馨仪回忆时这段经历时仍激情满怀。“那段时间,老师们无数次线上相聚、挑灯夜战,正是这些精彩纷呈的网课,铸成了对抗疫情的铜墙铁壁,也是我们教育情怀的美好诠释。”

让阅读点亮童心,让文字引领成长

阅读,是春风化雨、润物无声的教育,深刻影响着唐静的教育观。“手边永远要有一本书”,唐静用这句话勉励自己,激励学生和同行。

2008年,唐静调入硚口区崇仁寄宿学校,接手了号称学校“最难管班级”,该班有34个男生和15个女生,当时月考成绩全年级倒数第一,均分60多分。

如何帮助学生迅速提升成绩,激发学习的信心?唐静在实行“高效课堂”之外,在班级开展“论语诵读”“古诗赏读”等语文实践活动,让学生从经典文学作品中丰富底蕴,涵养性情。

一个月之后,该班学生的月考合格率达100%,期末时,考试平均分达到80分以上,第二学期更是跃升到年级第二。毕业的时候,不少学生因成绩优异,被武汉市外国语学校初中部录取。

多年来,唐静积极投入各种阅读活动。将学生周五的语文课变成“爸妈讲故事”,用诵读、演绎、创作多种方式带领孩子们走进绘本的殿堂;课堂上、校园里、博物馆、艺术厅、农业园……到处留下她带领学生阅读的足迹。

2017年4月23日,世界第21个世界读书日,唐静与工作室的同事开展“故事进课堂,书香伴成长”主题故事会活动,吸引武汉市15所学校,100个班级,5000名学生参与。作为“武汉市十大阅读推广人”,唐静参加了“脱贫助力基层行-大师公开课”等系列阅读推广活动,深入偏远贫困山区学校讲授经典诵读课程。

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