体育培训机构老师如何拟写优秀的教案，帮助体培机构解决备课难，上课难的问题？我们有配套的小篮球教案可供体培机构任意选择。
我们课程研发团队强：小篮球课程由数十位奥运冠军、世界冠军、数位专家教授研发编制。
MAH分阶段教学
3-12岁儿童全年龄段教学：ABCDE五段课程，满足不同年龄段儿童需求，每段48节课，每节1小时，一共240节教案+教学视频。零基础老师也容易上手学习，不以教练经验上课，不被教练“绑架”。
全游戏情景教案串联：以培养篮球兴趣为主导，用全情景模式串联课程，让儿童更易理解更感兴趣。体适能融入小篮球更科学，体适能动作路径融合小篮球全面发展儿童身体各项素质健康发展。
小篮球教案模板一
本教案以“快乐第一，健康运动”为教学思想，结合教学三大课程场景相结合：
第一课堂：运动馆（身体素质、运动技能、体质监测）；
第二课堂：家庭（营养膳食）；
第三课堂：户外（拓展课程、亲子游戏）。
首先A段以基础运球技能教学为主线，突出“技能教学游戏化”特色。以在关注学员动作技能个体差异及不同层次的练习需求上，以学员能力发展为根本，以游戏为主线，采用多种篮球运球与传统游戏相结合的练习形式和激励学员完成行进间运球技能的学习，激发学员的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩。发挥学员的主体作用和主观能动性，在师生、生生互动中培养学生的合作意识，学会正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法，有机渗透新课标理念，进而有效的掌握行进间运球的技术。
E段课程针对8-12岁，学员有一定的原地运球技术基础，他们不会满足于简单的运球和活动形式。所以，教案设置从激发学生兴趣入手，引出传统游戏与运球练习相结合的活动方式，积极促进学生形成一定的行进间运球的技能水平。激发学生参与学习篮球的兴趣，并能在同伴和老师的面前展示自己的运球技术动作。
小篮球教案模板二
教案中采用多种有趣、有效的教学手段进行练习，使学生相互学习相互交流得到加强。学生对原地运球技术已掌握地较好，可以把搬运球接力改编为行进运球接力，这样既给了学员一个表现自我的机会、又让教练锻炼了学员的组织能力、同时教练还向学员提出了更高的要求，促使学员为之继续努力，养成学生良好的体育习惯。另外，还教练可以设置问题情景，让学员积极思维试图回答问题，并引导学员在实际练习中检验，让学员正确理解理论与实践两者的相互关系，体会成功的快乐，培养学员三思而后行的良好习惯。
小篮球教案由专业的体育研究团队开发成体系的教学内容，为体育家庭作业提供好的素材。