管理促习惯，精细促规范——晋庄中学班级精细化管理评比
为了培养学生的管理能力和团队精神，促进学生良好的行为习惯和班风学风的形成，将班级管理精细化、规范化、常态化，实现“人人有事做，事事有人管”的管理目标，我校于11月10日中午进行了班级精细化管理评比。
检查前张校长召开了德育处工作会议，张校长强调精细化管理是一种先进的管理理念，是建立在常规管理的基础上，将常规管理引向深入的管理模式。在班里的精细化管理中，只有做好每一件小事，才能使班级良性的发展，才能使每个学生建立责任感、使命感，才能让学生更好的发展！
主抓德育工作的陈校长亲自上阵，带领德育处几位同志分别从班级卫生、班容班貌、班级文化等几个方面逐一对各班进行量化考核。
校规校纪
无规矩，不成方圆。而校规、校纪就是学生行为的准绳。以校规、校纪为准绳，提升个人素养。
班规班纪
班规、班纪是一个班级共同的行为标准、思想道德标准和文化标准的约定。班级是我家，爱护靠大家。
摆放整齐的劳动工具
干净整洁的学习用品
一尘不染的教学用具
赏心悦目的班级文化
一个好的班级文化建设，更是一个班级的灵魂所在。教室里的每个角落，各班师生都精心布置，在无声处熏陶着孩子们良好的品质，给孩子们创造了自我施展的平台，彰显了本班特色。
生机勃勃的绿植为班级增添生机与活力。
对班级进行精细化考核量化，不是为了要一个评比的分数，而是为了把普通的事情做细，把平凡的事情做精，促使孩子们能养成良好的生活习惯和学习习惯，让每一个孩子都形成一个良好的品质。"随风潜入夜，润物细无声"地去滋润每一个孩子的心灵。
总结反馈会
检查结束后，立即召开全体班主任总结反馈会。首先陈校长对此次检查中班级亮点，给予了表扬。也对此次检查中个别班级的不足给出了合理的建议。
明亮的窗户，干净的地面，整齐的桌椅。优美整洁的环境让同学们能安心地听课，积极地发言，专心地学习。
班级精细化管理是学校管理工作的关键，是班级管理的灵魂，是提升班级管理的有效途径。对于精细化管理强调的就是一个“精”字，一个“细”字。最终做到“班上人，人人有事做，班上事，事事有人做。人人都是班级的主人，人人都是班级服务者，人人都是班级管理者。我校将持之以恒地落实完善班级精细化管理制度，在管理中逐步培养学生的责任心，加强学生的主人翁意识。
