齐鲁晚报?齐鲁壹点 记者 张超
11月2日，在济南召开的2021山东省家庭教育大会上，聊城市冠县教育和体育局，作为我省家庭教育模式建设典型单位应邀发言。冠县教育和体育局局长王怀礼以《家校合力，校社协同，谱写家庭教育新篇章》为主题和与会人员进行了经验分享。
自2013年，冠县教育和体育局在省市教育部门的大力支持下，创新工作，突出特色，努力拓展现代家庭教育新模式，推动了全县家庭教育工作制度化、常态化和特色化发展。
上下联动，走深家校合力发展的好路子。冠县县委、县政府主要领导高度重视家庭教育工作。积极响应号召，指导引进省教科院研发的山东省网上家长学校“家长空间”平台服务，为全县中小学幼儿园家长和教师提供了成长支持。2017年，县教体局成立家庭教育研究中心，同时把家庭教育工作纳入《冠县学校办学水平督导评估方案》，列在教学管理板块，提升评估分值。各乡镇联合校、各学校成立自己的家庭教育指导中心，从而构建起县、乡、校三级联动机制。“家长空间”全面推行，县、乡、校三级管理办法逐层建立，逐个通过。 三级讲师团、三级家委会、三级家长学校等等尽显层级管理、上下联动的作用和价值。同时，鼓励家校合育的个性化、特色化发展。冠县第一实验小学的家长课堂、第二实验小学“孝德”文化建设、实高学校的智慧父母工作坊、实验中学的“校长接待日”、范寨中心小学的家长论坛、二实幼的亲子游学等活动都开展得有声有色。
多元协同，走活校社携手发展的新路子。立足本县实际，以学校为基点，联合各部门，整合资源，多元协同，凝心聚力，全面落实家校社合育工作。这里的“多元协同”分为三个层面：第一层面：携手政府多部门。和县关工委、妇联、民政局、文明办等多部门紧密合作，组建家庭教育专业讲师团，成立家庭教育志愿服务队，设立家庭教育名师工作室。统一规划，科学系统地组织家校社合育系列活动。第二层面：携手社会公益组织和机构。如：携手益家社工，组建“女童保护”讲师团，为适龄儿童、特殊群体和家长送上科学的性教育和教育策略课程。携手朗诵艺术协会，开展“温馨诵读”，2021上半年送教23场；两年一届的亲子朗诵大赛，每届近千个家庭热情参与；今年10月份，志愿者们组建9个团队，利用周末时间，走遍全县18个乡镇36个农家书屋，唤醒百姓学习意识，倡导自我成长和精神陪伴。携手超级少年主持表演学校，拍摄家庭教育系列短剧《心愿》《小迪的秘密》等等，把家庭教育的理念和策略活化为生动的生活故事。第三层面：携手全县优秀师资和优秀家长。以课题研究为导向，集合全体家庭教育讲师的智慧和力量，拟定各学段家长学校主题112个，确立序列化、科学化、体系化、特色化课程标准，构建出具有地方特色的家长学校校本课程《蝶变的智慧》，编印中小学、幼儿园家庭教育读本《与孩子一起成长》等等，颇受家长好评。携手优秀家长，以家委会建设为核心，以科学的定位、不断完善组织和制度建设，充分发挥家委会的工作职能和优秀家长的引领作用，切实凝聚成促进孩子健康成长的教育合力。多元协同，构建起冠县家校社合育的良好生态。
双线并行，走实内生发展的近路子。此处“双线”内涵有两个：一是线上线下两条能力获取线，二是教师和家长两条成长主体线。家庭教育学习不仅是家长的需要，更是教师的责任。线上学习，克服时空限制，灵活机动；线下体验，觉察觉知，深度成长。过去几年，更多的是“走出去”“引进来”开办线下教师培训和家长会，开办家长课堂、家长沙龙；自省教科院实施山东省“乡村学校家校共育种子教师万人培育计划”以来，冠县便开启了线上线下并行学习新模式。家庭教育志愿讲师创办优秀父母成长营、优秀父母训练营、幼童公益大讲堂等，通过微信群、微信公众号等传播科学的教育理念和教养策略。“家长空间”的推行，家长和教师结业制的实施，更是给家长和教师的持续成长提供了极大便利，极大地调动了学习热情。
在“家长空间”平台技术人员的帮助下，3000名班主任家教工作培训会突破疫情限制，如期成功完成。线上日常化的学习，催生个性化深层次的需求。为此制定了指导师培养计划和激励政策，今后三年内，每年将择优培训500名家庭教育指导师，而教师在“家长空间”的学习和课程制作将是择优的重要指标。同时，实施“双龙三进”计划，定期举办教师沙龙和家长沙龙，进学校、进企业、进社区，组织活动体验、案例研讨、主题讲座等等，线上线下学习相推动，自我成长和社会服务相促进，实现教师队伍和家长队伍双向成长。此外，“家庭教育优质课”“百佳学习型教师”“家校社合育先进个人”“优秀家长学校”“优秀家委会”“百佳学习型家长”“智慧家长”等评选活动或两年一届，或一年一届，都立足于双线并行，为家庭教育内生发展注入强大活力。
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