（2019年西藏中考真题）
阅读下文，按要求回答小题。
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
20．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）傅说举于版筑之间 举：
（2）人恒过 过：
（3）衡于虑 衡：
（4）而后喻 喻：
21．下列加点词的用法与其它三项不相同的一项是
A.苦其心志B.无案牍之劳形
C.曾益其所不能D.凄神寒骨
22．把文中划线的句子翻译成现代汉语。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
23．完成填空。
孟子，名轲，________时期思想家，_____家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。请你写出一句本文之外的孟子的名言警句：__________________。
24．结合课文内容，说说你对“生于忧患而死于安乐”的理解，并另举一个能证明这一观点的事例。
【答案】
20．（1）举：选拔，任用。
（2）过：犯错误。
（3）衡：同“横”，梗塞，不顺。
（4）喻：了解、明白。
21．C
22．（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往容易灭亡。
23． ①战国； ②儒； ③例句：居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。（或富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。）
24．文中“生于忧患而死于安乐”是说，忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达；安逸和享乐则会让一个人不思进取，使一个国家衰败灭亡。
举例：越王勾践和吴王夫差的故事能证明这一观点。吴越交战，越国战败，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆。经过十年，越国恢复元气，兵强马壮，具备了复仇条件。反观吴王夫差，战胜越国后，以为忧患已除，生活骄奢淫逸，狂妄自大，最终身死而国灭。
【解析】
20．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“衡”通“横”，梗塞，不顺；“过”是名词动词，“犯过失”的意思。
21．考查词类的活用及通假。
A.“苦”是形容词的命运用法；
B.“劳”是形容词的命运用法；
C.“曾”是通假字，通“增”，增加；
D.“凄”是形容词的命运用法。
故选C。
22．此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“入（在国内）、拂（辅弼）、敌国（实力相当、足以抗衡的国家）、恒（常常）”的意思，必须翻译出来。
23．考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。孟子：名轲，战国时期著名的思想家，儒家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。其名言有很多，如：天时不如地利，地利不如人和。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。民为贵，社稷次之，君为轻。选择自己识记的名言作答。
24．考查对重点语句的理解。语句“知生于忧患而死于安乐也”的意思是：忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡。强调了“忧患”的作用和安乐的危害。历史上这样的事例很多，选择一个体现这一点的概括作答即可。如：卧薪尝胆的故事；命途多舛的苏轼的故事等。答案是多元的。
（2010·百色市，11-15，15分）阅读下面文言文，完成各题。
生于忧患，死于安乐
舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《孟子》）
11.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A.傅说举于版筑之间（举：被选拔） B.故天将降大任于是人也（任：责任，使命）
C.入则无法家拂士（拂：通“弼”，辅佐）D.人恒过然后能改（过：过去）
12.下列加点字意义和用法相同的一项是( )
A.必先苦其心志 行拂乱其所为
B.困于心衡于虑而后作 出淤泥而不染
C.舜发于畎亩之中 宋何罪之有
D.故天将降大任于是人也 贤于材人远矣
13.下面是对文章的理解，不正确的一项是( )
A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。
B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。
C.第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。
D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。
14.用现代汉语翻译下面句子。
①所以动心忍性，曾益其所不能。(2分)
译文：
②然后知生于忧患而死于安乐也。(2分)
译文：
15.有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的国力强大了，“最危险的时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。(3分)
答：。
【答案】
11.D（过：犯错误）
12.A（A项“其”：都是代词，都指代“将接受大任的人”
B项“而”：连词，表承接；连词，表转折
C项“之”：结构助词，“的”；结构助词，不译，宾语前置标志
D项“于”：介词，“给”；介词，表比较，“比”）
13.C（应该是先正面论证后反面论证）
14.①(2分)（通过这些）来使他内心惊动，使他的性格坚强起来，不断增长他的才干。
（关键词：“所以”译为“用（通过）……来”；“动””忍”，使动用法。错一处扣0.5分）
②(2分)这样以后，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。
（关键词：然：这样；后：以后，之后。错一处扣0.5分）
15.（3分）不同意。（1分）虽然我们国家现在国力强大，繁荣富强，令世人瞩目，但是，我们不能就此停滞不前，而要时刻保持忧患意识，牢记 “生于忧患，死于安乐”的古训，积极进取。只有这样，我们的国家才能永远繁荣富强，立足于世界民族之林。（2分）（同意修改歌词的不给分）