《新编三字经》第3课教案
【教学时间】
2019年3月29日15:00-15:40
【教学内容】
《新编三字经》第一节5、6段
养不教，父之过。教不严，师之惰。
子不学，非所宜。幼不学，老何为？
【教学目标】
知识与能力：1、记住不熟悉的字的发音；2、完整学习《新编三字经》第一节；3、理解《新编三字经》第一节各段之间的关系。
过程与方法：1、通过讲解让学记住不熟悉的字；2、通过诵读，能熟练朗读《新编三字经》第一节全文；3、通过复习和讲解，能够了解《新编三字经》第一节各段之间的关系。
情感态度与价值观：1、通过小组情景讨论，理解人和人是不一样的个体。（性相异，习相远）；2、通过小组情景讨论，理解环境（家庭环境）对个人有很大的影响。（昔孟母，择邻处；养不教，父之过）；3、通过小组情景讨论，理解学习可以帮助个人更好的成长（苟不教，性乃迁；教不严，师之惰；子不学，非所宜）。
【教学重难点】
1、上节课诵读不准确的词：“苟（gǒu）不教，性乃迁”、“子不学，断机杼（zhù）”、
“荀（xún）季和，有义方”、“教不严，师之惰（duò）”。
2、“养不教，父之过”中“父”是“父辈”的意思，是指家长不仅要养育孩子，还要教育孩子。
3、“教不严，师之惰”中“惰”是“怠惰”的意思，是指老师教导学生需要严格要求，不能懈怠。
4、“子不学，非所宜”中“宜”是“适宜”的意思，是指学生如果在好的环境下还不好好学习，这样做就不合适了。
5、结合这段话说明个人如何才能更好地成长。首先，每个人是不一样的，每个人都有独立的价值；其次，个人成长容易受到社会环境、家庭环境、学校环境的影响；最好，需要通过好好学习、严格自律才能成为更好的自己。
【教学准备】
教学课件：教学PPT制作。
教学材料：无。
【教学设计】
一、开课&复习
1、进入网上教室，和同学们打招呼。指出上节课出错的几个字的正确发音。（5分钟）
2、进行第一节全文诵读练习。（7分钟）
二、新知介绍&指导练习&独立练习
1、讲解《新编三字经》第一节5、6段的含义。（5分钟）
2、讲解第一节全文之间的关系。（5分钟）
三、评估&反馈
1、讲解分组规则。（3分钟）
2、小组情景讨论（性相异，习相远）：孩子比较喜欢安静一个人相处，母亲很担心觉得她不够活泼不能和别的孩子很好的相处时，你觉得应该对这位母亲说什么呢？（5分钟）
3、小组情景讨论（昔孟母，择邻处；养不教，父之过）：父母和朋友在家里打牌，孩子想学习却没有安静的环境时，你觉得应该对这对父母说什么呢？（5分钟）
4、小组情景讨论（苟不教，性乃迁；教不严，师之惰；子不学，非所宜）：学生上课睡觉，老师没有批评他时，你觉得应该对这位老师说什么呢？应该对这位学生说什么呢？（5分钟）
四、结课
总结这节课学习的内容，预告下节课开始学习第二节的内容。（1句话）
【教学视频】
https://www.eeo.cn/live.php?lessonKey=24c558f242acb322
【相关链接】
《新编三字经》
《新编三字经》教学总规划
【课后反思】
线上授课很难避免网络的突发状况，今天上课就遇到了断网的问题，这时候有一位优秀的助教老师就很重要了。一定要提前和助教老师沟通课程内容，这样她就能帮助你安排课程内容了。
另外，线上授课受到设备的限制，有时候听不到学生讨论内容，这样会影响内容讲解的引导。在沟通受到阻碍的时候，感谢杨校长一直帮助给予学生明确的指令，让课程能够顺利开展。
课程内容方面，第一个情景（性相异）设置的有些超出学生的理解了。但总体来看，孩子们对于内容的理解和掌握还是很棒的。