外中准初一的小朋友与家长：
喝了几杯清酒，跟家长聊了若干句。突然有给你么写点东西的兴趣。很多年前，也是类似的情景，我觉得想给学生以及学生家长说点什么，说一些素日不能说，说不清，说不完的事，于是就开始给孩子们写信。那个时候，我还是个临聘教师，我在罗湖的一个学校中学教书，后来考上了盐田的老师，不得不离开那里，总觉得突然地离开，没有把孩子们带完是一种遗憾，甚至有些愧疚，于是就开始给孩子写信，一晃七八年过去了，这个习惯大致保留了下来，给每一届我的学生以及家长写信，写上面说的不能说，不好说，说不清，说不完的内容。后来，就变得有些懒散了，一方面时间太紧，事情太多，真的太忙，一方面，好像觉得没什么话好说了，说来说去都是“正确的废话”，说得多，听的少；自己热情，观众未必在意，慢慢的性质就淡泊。给孩子的信就停顿了，距离上一封信大约有快半年的时间了。
每年都做“衔接班”，每年这个时候都看见无数怀着期望、热情的孩子与家长。最初，我们都是那么美好，所谓初心就是那颗美好的心，未来好像永远是湛蓝的天空，初中似乎都是一马平川，我们所能想象的都是美好。
是的，这个时候，我们不期望，什么时候我们期望呢？就像里尔克的诗：夏天盛极一时。把你的阴影置于日晷上， 让风吹过牧场。让枝头最后的果实饱满。再给两天南方的好天气，催它们成熟，把最后的甘甜压进浓酒。谁此时没有房子，就不必建造，谁此时孤独，就永远孤独，就醒来，读书，写长长的信，在林荫路上不停地，徘徊，落叶纷飞。
最初，启程之后，我们好像就看不见最初的日子。
别说我伤感，每一届的这个时候，大家都热情饱满，但是，时间长，日子就苦了，学习是个苦路。虽然孔子说“学而时习之，不亦乐乎！”但是真能从中找到乐趣的人，还真不多！学习好像一场旅行，一路都是风景，也一路都是诱惑，一路都是干扰。我说了，我们容易忘记最初，我们很容易迷失、迷惘在漫长的学习中。
迷失也许是一种“常态”，谁能保证我们永远看得清楚前方呢？有迷雾，有风雨，必然一路就是康庄大道。我说所的“初心”首先就是大家的目标，大家的动机。我想成为一个怎样的人？我为什么要做这件事？做这件事对我，对他人有什么好处？例如，我来跟你们做这个衔接班，我的目的是什么？我的好处是什么？我也在问自己。也许这是一个习惯，这个衔接班已经做了三年了，慢慢的就成了习惯，就像07年，我去西藏骑自行车，一骑就成了习惯，不做就觉得少了点什么。少了点什么呢？如果我们继续追问，最初的那个目的是什么呢？
小月老师骑行克斯米尔
小月老师骑行拉达克
我必须承认，最初做这个，我是有“私心”的。我是一个喜欢阅读，也喜欢带着孩子阅读的老师。但是，现实是阅读需要时间，而学生的学业又是那么繁重，我们很少有时间阅读。我常想，要是我能从小学开始带着孩子阅读，一直读到初中，读那么多我想给孩子读的书，跟孩子一起阅读，这其中一定会有很多好玩的事，一定会让孩子进步，一定会对孩子的终身发展起到作用……但是，哪有这样的事！于是，我想做个衔接班吧，让小学毕业的学生，从暑假就开始了解初中的学习情况，让他们少走点弯路，就可以有时间去阅读，去看书。这就是初心！
听起来，挺高尚？好像也是吧！看你怎么看，我就是想让娃娃们多看点书，这点要求不过分吧！但是施行起来，好困难！时间！给我时间，我给你翘起“地球”。为什么我那么执念地想你们去阅读，去看书呢？
古人的话是“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。我的想法是世界的精彩在里面，世界的风景在里面。阅读在无形中塑造我们。我这里说的阅读不是阅读试题的阅读，而是整本书，整本书的阅读，在这样的阅读中，你才会发现，语文太好玩了！世界太精彩了！无须多言！精彩自在其中！
做了第一期，感觉还可以，于是就做了第二期，做了第二期，第三期就成为了习惯，不做，好像就有点不对住自己一样。为什么对不住自己？是那颗初心在呼唤我，是书里的精彩在呼唤我，于是真的想把这个精彩分享给你们。但是，我依然知道这是窄路，我每一届都会带阅读班，一开始人员众多，一路艰辛一路人少，最后真的跟着我走完，读书的不多，这是窄路，所以无限风光在险峰，最后真正看见风景的人也是少数。
每一届的最初，看着满脸稚嫩的孩子，我还是习惯把快要遗忘的初心重新找回，打捞起一个水下的梦想，想给大家一把通向未来的道路的大门的钥匙。我在这边呼，能有多少人在那边应。有多少有志者愿意跟我来？
我不知道！我播下种子，希望，也只能希望种子能在你们身上发芽、生长、开花、结果！
毕业谢师宴上，一个调皮的学生跑过来敬酒，深深一躬：“谢谢你重塑了我的三观！”我眼眶潮湿，我想重塑你的可能不是我，而是那些精彩的书本，那些你坚持下来阅读的习惯，你愿意，你才能！
我也必须承认，当我给大家分享的时候，获得大家肯定与赞扬的时候，我有一种快乐与骄傲，我们每个人都希望得到肯定，都在这样的肯定中获得自我的认同。我想这也是一种动力。我也必须承认，我有很强烈的危机感，人过40 ，老大不小，在教书上也算半世无成，没有干出什么名堂，出了年纪大了点，人家不好说我这个“老人家”，我又是多么想证明自己——我能，我行！我内心有一种孤傲，看不上很多人与事，要支撑自己的孤傲！就必须要有足够的实力！实力让情怀落地，于是我必须努力，因为我必须有资本去支撑我的任性，我的清高，我的非常态教育与教学……
这是我的动力！你的呢？
所以，在最初，我把这些写给你，也许算是一颗种子，也许是一点星火。也许多年后，你也会跑来跟我说：老师，谢谢你，在那个夏天，重塑了我的三观，开启了我的梦想之路。那是，我会双眼朦胧，眼眶潮湿，流下多年没曾流下的眼泪，也许这就是一个小小的奢望的教育、教学的梦想吧！
小月老师
2020年8月