第3节 遗传信息的携带者——核酸
一．内容分析
本节是人民教育出https://www.shimengyuan.com/nianji/2449.html版社出版的普通高中课程标准实验教科书生物必修一《分子与细胞》第2章《组成细胞的分子》的第三节。本节由“核酸在细胞中的分布”和“核酸是由核苷酸连接而成的长链”两部分组成。
通过本节课的学习，帮助学生认识到核酸是承载遗传信息的物质，了解核酸的种类、核酸在细胞中的分布、核酸的结构，为学习后面章节中有涉及到DNA携带遗传信息，以及在生物必修二《遗传与进化》中重点介绍DNA本质的更好的理解奠定了基础。同时有利于培养学生识图、对比、分析、总结能力。
在初中时，学生已知道细胞核具有储存遗传信息的物质—DNA，但还不知道DNA的结构，也不知道核酸的种类及分布。根据初中所学的化学知识，学生能看懂脱氧核苷酸和核糖核苷酸图解及DNA和RNA在化学组成上的区别。在本书第二节中，学生掌握了氨基酸脱水缩合形成多肽，因此，应该能够理解本节中“核酸是由核苷酸连接而成的长链”这个过程的形成。
二．教学目标
知识目标：1.掌握核酸的种类、分布及功能。
2.掌握核酸的分子结https://www.renjiaoshe.com/shengwu/构，懂得区分DNA与RNA。
3.懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
能力目标：1.尝试进行自主学习和合作学习。
2.学会运用比较、归纳等方法分析实验结果。
情感目标：1.参与小组合作与交流，培养学生自主探究、合作式的学习方式。
2.认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及用于实践 的科学精神和科学态度。
三．重点难点
教学重点：1.核酸的结构和功能。
2.观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
教学难点：DNA与RNA的区别。
四．教学资源
网络视频，整个教学过程中都要用到多媒体实验室和自己制好的教学PPT。
五．教学思路
问题探讨：观看一个凶杀案、最后通过DNA指纹技术破案的视频，向学生提问：为什么DNA能够提够犯罪嫌疑人的信息？
讲授知识：核酸的种类：DNA和RNA，核酸的功能
观看实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布，得出结论。
介绍核酸的单位—核苷酸，核酸由核苷酸连接而成
核酸是由核苷酸连接而成的长链： 对比介绍核苷酸的种类，了解DNA和RNA 的不同。
（ 讲授知识，图解） 对比分析DNA和RNA化学组成上的区别
介绍遗传信息的概念及多样性的原因
六．教学过程
七．板书设计
第3节遗传信息的携带者——核酸
一．核酸的种类和功能
1.种类
2.功能
二．核酸的分子结构
