- 文言文阅读基本功系列会陆续上线，点关注不错过更新哦~
文言文阅读是中高考语文的必选项，很多学生表示需要记忆的内容较多，所以在中高考的复习中占据了很大的时间。但是，其实，文言文的学习是有方法可循的。所以，我们决定开设文言文阅读基本功系列图文课程，并持续更新。希望能够帮助到各位考生，让大家用最简单的方法在升学考中获得高分。
如果有需要完整课件的，请参考文末的领取方式获取。
文言文的实词积累方式
讲到文言文实词的学习方法，肯定觉得排名第一的一定是“背”。没错，背功是文言文学习的一大利器，但是，怎么样才能有技巧地背呢？而且，利用汉字的本身特点，进行拓展积累呢？今天我们就来讲这个事情。
文言文的实词快速判断法
- 观察法（对应考点：古今异义）
古今异义一直是文言实词的一大高频考点。大家在学习的时候要站在出题老师的立场上去想问题，如果是加点的实词意义与现代汉语一样，那为什么还要拿到升学考中去考察呢？这不是“送分”吗？
所以，“观察法”的第一判别方式是：
解释与现代汉语的意思很接近，通常是错误的；
与现代汉语的意思相去甚远，通常是正确的。
- 代入法（对应考点：情境适用）
中考通常考察的实词是在课本中有出现过的，中考范畴也在140个词左右。但是，高考中会有课本中没有出现过的词语出现。对于这类没有出现过的“实词”，会有以选择题的方式出现。这时候，就是“代入法”最好的出场时机了。
对文言文阅读做题的最低标准，就是读懂这篇古文在写什么，也就是了解文章的内容大意。一般而言，以积极正面的主人公形象和有教育意义的选篇为主。所以，在确定了文章的基调之后，再回到需要“逐句”理解的内容就相对轻松一些。在选择题的时候，联系上下文，选择能让故事情节流畅的、情感表达与文章主旨一样的选项就是了。
- 词性和句法功能法（对应考点：词类活用）
对于词类活用，我们在第一讲——《一个口诀解决词类活用》中已经详细讲解过，这里就不在赘述。有需要了解的朋友可以在我们的往期文章中查看。
- 对称互解法（对应考点：对仗）
文言文和白话文最大的区别是句子形式上的不同，很多文言文中运用了“对仗”的手法。所以，如果前后根据词性判断发现是对仗的，那也可以利用这一点来进行解题。
对称互解法注意要点：
①前后是对称句式，根据其中一句来推测语义和词性。
②前后可能存在现代汉语中的复句结构，根据虚词进行推断是什么复句，再进行语义推测。
- 造字法推导（对应考点：一词多义）
一词多义是平时积累的重点，但是如果靠死记硬背的话，效果有限。所以，不管是在平时积累，还是在考试中面对“未曾谋面”的实词“狭路相逢”，都要有这个概念——寻找这个词的本义！比如，言字旁的字大多与“口”有关，走之底的字大多与“足”有关。从汉字的起源开始，推导是否为词类活用或者是词义的扩大。
一词多义的记忆方式很多，但是首推故事记忆法和词根原义推导法。
故事记忆法是按照词语的多个解释整理在一个故事中进行记忆。
词根原义推导法，是“追根溯源”的方法。
两种方法都是一词多义记忆的好方法，如需WORD编排版，可以根据文末的方式进行领取。
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