听力是四六级考试的一个重点和难点，其中很多同学抱怨，自己在做四六级听力的时候，根本无法做到看到了题目，又听清了题：
要么就是看完了题目，听力没听到;
要么就认真去听题，但很多时候信息量大记不住，没法择选出关键信息来做题目。
那怎么解决看题和听题之间的协调问题呢?
首先要掌握预读技巧!
1. 预读时间
听力中的预读技巧是指在相关录音播放之前，考生快速浏览选项，并根据选项内容猜测录音内容、提问方向以及可能的正确答案等，从而在随后听录音的过程中有效把握重点，快速选出正确答案。在预读时，考生要重点把握预读时间与预读目标。
很多考生都知道听力选择题的预读技巧，却常常苦于考场上时间紧张，觉得没有时间预读。其实，在考试中，至少应该有8分钟的预读时间。作文部分结束后，有5分钟左右的收卷时间;在播录音时，最前面的试音部分和读SectionA的Direction时间共需3分钟左右，考生也可以用这段时间进行预读。平均下来，每道题的预读时间为20秒。
此外，每道选择题的做题时间为15秒，考生应该用8秒时间做题并填图答题卡，剩下的7秒时间再次预读刚才读过的题目，以加深印象。
选听力答案时切忌纠结!要在8秒钟的时间内快速作答，并填涂答题卡。不要纠结于某个选项上，否则会影响听下一个问题;也不要想着都听完再回来选，一是答完所有题后根本记不住原来的题目，二是听力考试时间紧张，可能导致答题卡填涂错位，而满盘皆输。另外，新提醒各位同学，做听力题时要且选且涂卡。根据以往经验，听力录音播放完后会立刻收走答题卡，不会单独预留涂卡时间，及时填涂答题卡很重要。
当然，每个人的能力水平是不平衡的，有的人听力好，扫读能力差，这时就要多分出一点时间注意看选项;有的人扫读速记能力强，就可以集中注意听原文，带着问题听听力。做题时，根据自己的能力来找到一个平衡点，不要完全拘泥于他人的经验的建议，选择适合自己的方法才是最重要的。
2. 预读目标
考生在预读的过程中应力求达到以下三个目标：
①推测对话或者文章的主题是什么;
②题目可能会如何提问;
③根据猜题原则锁定正确答案的范围或者排除错误答案。这三个目标是递进的。
要想做到这三点，考生需要在考前分析大量真题的出题思路，把握有效的猜题原则，并辅以大量练习。
下面就介绍一些确认主题和答案的原则。
在题目设置上，命题常见的三大原则：
1. 顺序原则
听力出题的顺序和听到的内容顺序一致：都是从前往后顺序出现的。做题时应该根据顺序原则定位。
2. 同义替换
正确选项和对应的听力原文答案句存在同义替换现象，六级听力中尤其常见。
3. 转折处常设出题点
语音语调变化，如升降调表疑问、表转折等处常设考点。
相应地在做题时，应该注重抓听以下标志词：
最高级标志词
The most/ chief / primary / main / leading
唯一级标志词
only / unique / prefer / perfect
逻辑关系词
1)注意表示转折和对比的逻辑词：but，however，nevertheless，while，in fact，whereas，unexpectedly，unfortunately，yet，except，on the other hand，compared to，unlike，instead，in contrast to等
2)注意表示因果的逻辑词：as a result;since，due to;because of;therefore，thus，so
3)注意表示否定的逻辑词：not，no，rarely，seldom，never
4)表让步的逻辑词：despite, in spite of, although, though
转折、因果、否定部分的内容一般是说话人强调的内容，也是考试的重点，所以当我们听到表示这些逻辑关系的词汇时，一定要注意记笔记，一般就是答案区间所在。
序数项标志词
first/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand
总结项标志词
all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short
听题时注意以下三大原则的内容：
1. 强调原则
1)含义强调：specially，especially，indeed，certainly，only，certainly
2)解释原则：which is，that is，which means，that is to say
3)举例强调：for example，for instance，such as，illustrate
4)结论强调：above all，in short，in a word，in conclusion，all in all，in brief
5)重复强调：短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。
2. 结尾原则
在文章读到最后，问题开始读中间会有一定时间的停顿。这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及最后说的什么。
结尾也容易设置考点，询问事情的最终结果。
3. 观点原则
需要注意文章中表示观点的句子，通常出现在例子之前，某人或机构的看法。
这些句子通常带有以下特征：
①Scientist/ psychologist/ expert/professor 做主语
②Believe/found/ estimate/point out/suggest/mean/explain 做谓语
③Research/ studies/,survey/ finding 做主语
④Indicate/show/review/are/explain/prove/ mean/ 做谓语
最后，同学要抓紧最后的几天时间，多加练习，按照考试规定的时间认真练习。尤其是在真题训练时遇到的每一个生词、每一个句子都要听懂，背会，理清，借此夯实基础。这样在应对四六级考试时，会更加得心应手。所有的经验和技巧都是在练习中不断总结的，多加练习熟能生巧，定能突破听力难关!
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