结构化面试是指面试的内容、形式、程序、评分标准及结果的合成与分析等构成要素按统一制定的标准和要求进行的面试。结构化面试是中小学教师资格面试的一个重要环节（占 20%的分值）。
曾经考过的结构化面试真题在下一次教师资格面试中仍然有可能再次出现。以下是中小学教师资格考试结构化面试真题（精选8题）。
1. 上课了，班长突然“哎哟”一声！原来是有人在班长凳子上放了图钉儿。这时你怎么办？
2. 《共产党宣言》第一个中文译本的译者是谁？
3. 宿舍已经熄灯，宿舍长管理舍友遭遇排斥，作为班主任，你怎么做？
4. 1937年，中国发生了什么历史事件？
5. 有些家长觉得高收费的机构会比普通幼儿园的教育水平更高，你对此怎么看？
6. 一个老师和你说另一个老师工作不好，你该怎么做？
7. 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”谈谈你的看法。
8. 幼儿园有些孩子不愿意午睡，作为值班老师，你怎么做？
参考答案
1. 首先，我会询问班长的情况，看看伤势是否严重。如果严重，及时送往医务室处理。如果不严重，及时安抚班长的情绪。其次，询问其他学生，找出恶作剧的学生。询问清楚原因后对其进行批评教育。并借此机会告诫全班同学要团结友爱，体谅班干部的工作。在课后，我会专门找肇事的同学谈话，了解他的具体情况并帮助他及时认识和改正错误。如果事态严重，我还会跟学校领导及学生家长进行反馈。
2. 《共产党宣言》第一个中文译本的译者是陈望道。1920年，他在上海与陈独秀等发起组织马克思主义研究会和上海共产主义小组。同时，他翻译的《共产党宣言》正式出版，这是在中国出版的第一个中文全译本。
3. 首先，我会安抚好宿舍长的情绪。其次，我会询问整个事情的来龙去脉。看看他们之间是否存在误会。如果是宿舍长的管理方式不妥当导致被排斥，我会引导他改进并积极跟舍友进行友好沟通。如果是舍友无理取闹，我会找他们批评教育，让他们认识和改正错误，体谅宿舍长的工作，并及时向宿舍长道歉。
4. 1937年爆发了七七事变。1937年7月7日夜，卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当局的情况下，径自在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并诡称有一名日军士兵失踪，要求进入北平西南的宛平县城(今卢沟桥镇)搜查，被中国驻军严词拒绝，日军随即向宛平城和卢沟桥发动进攻。中国驻军第29军37师219团奋起还击，进行了顽强的抵抗。“七七事变”揭开了全国抗日战争的序幕。
5. 作为家长都希望能给自己孩子提供最好的教育、生活条件，这是非常能够理解的。首先，教育环境分为硬件和软件。高收费的教学机构在硬件，即幼儿园环境，教育设施等方面可能比较先进高级，这也是吸引家长的方面，有条件的家长可以选择。但是普通的幼儿园也是根据国家相关要求创建了符合标准的室内环境，和室外活动设施，同样能满足幼儿的一日生活。其次，在教学软件，即教师队伍及基础教学层面，家长不应该根据收费的高低评价园所的教育水平。家长可以到幼儿园实际考察一下教师的专业能力，而不是以收费作为评估标准。最后，教育不分贵贱，不可盲目攀比，家长应该根据自己的家庭条件和孩子的综合水平选择幼儿园。
6. 碰到这种情况，我会委婉地告知这位老师，在背后说别的老师不好是不太合适的。我会详细的询问一下他说另一位老师不好的原因，如果是教学方面的问题，我会告诉这名老师，我们应该在工作中多多帮助，而不是在背后说他的问题；并找到合适的机会在工作多多帮助另一个老师，让他尽快提高教学业务水平；如果是他们在工作的过程中存在不同意见和摩擦的话，我也会努力去调解他们之间的矛盾，尽量化解。最后，我会努力为两位老师找到一些更多的交集，争取成为好朋友，好同事。
7. 我赞同孔子的观点。这句话的意思是：不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。这是启发式的教学思想。“不愤不启”，强调教育要掌握时机；“不悱不发”，强调教育要因势利导；“举一隅不以三隅反，则不复也”则强调教育要循序渐进。启发式教学符合新课改的要求，与当今新课改提倡的“自主、合作、探究”的学习方式一脉相承。
8. 我会鼓励孩子午休，告诉孩子午休之后下午才有精神跟其他小朋友一起玩游戏。如果有孩子仍然不愿意午休，我也不会勉强。可以让他安安静静地待着看图书。只要不影响其他孩子午休即可。另外，在放学之后，我会跟孩子的家长沟通。让家长了解孩子的情况，以便采取家园合作的方式，帮助孩子养成午休的好习惯。
温馨提示：结构化面试属于主观题，没有所谓的标准答案，只要言之有理即可。如对参考答案有不同见解，欢迎在留言区分享自己的观点。